《高等職業院校商務英語專業建設研究》凝結了作者曹深艷自2001年以來建設商務英語專業的實踐經驗與理論積累，在專業定位、人纔培養模式改革、師資隊伍建設、課程體繫建設和實踐教學體繫建設等方面，努力擺脫“英語學科本位”教育思想的束縛，突破本科壓縮餅干式辦學模式，探索高職特色鮮明的商務英語專業建設模式。

第一章 我國高等職業教育的發展與專業建設
第一節 我國高職教育的發展
一、我國高等教育的“半壁江山”
二、**示範性高等職業院校建設計劃
三、**示範性高等職業院校建設成效
案例1 深職院再為中國高職樹立新標杆
案例2 在**示範高職建設過程培育和共享文化
第二節 高等職業院校專業建設
一、高職院校專業設置
二、高職院校專業建設
三、高職院校專業建設要素
四、高職院校專業建設面臨的問題
五、高職院校專業建設要處理的關繫
第二章 離職商務英語專業發展概況
第一節 ESP與商務英語
一、ESP(專門用途英語)
二、商務英語的出現
三、商務英語專業的形成
四、商務英語專業的發展
第二節 高職商務英語專業建設現狀
一、高職商務英語專業基本信息
二、高職商務英語專業發展中的困惑
三、高職商務英語專業人纔培養中的困難
四、高職商務英語專業畢業生就業問題
五、高職商務英語專業改革應采取的措施
第三節 **示範性高職院校商務英語專業建設
一、示範院校的**
二、深圳職業技術學院商務英語專業的啟示
第三章 高職商務英語專業人纔培養模式改革與創新
第一節 高職商務英語專業人纔培養模式熱點問題
一、高職人纔培養模式的含義
二、高職商務英語專業人纔培養的主要問題
三、高職商務英語專業人纔培養理念
第二節 我國高職商務英語專業人纔培養模式比較研究
一、人纔培養目標對照
二、人纔培養模式對照
三、課程設置對照
四、職業資格證書要求對照
五、師資隊伍建設對照
六、**示範性高職商務英語專業實踐教學體繫對照
案例3 浙江金融職業學院商務英語專業人纔培養方案
第四章 高職商務英語專業教學團隊建設
第一節 高職院校師資隊伍建設
一、師資隊伍建設的重要性
二、**外高職院校師資隊伍建設
第二節 高職院校商務英語專業師資隊伍建設
一、高職院校商務英語專業師資隊伍存在的問題
二、高職院校商務英語專業師資隊伍建設對策
第三節 高職院校商務英語專業“雙師型”教學團隊建設
一、“雙師型”教師的內涵
二、高職院校“雙師型”教師的特征
三、培養商務英語專業“雙師型”教師隊伍的途徑
第四節 高職商務英語專業外籍教師的管理
一、外籍教師與商務英語專業
二、管理好外籍教師的意義
三、外籍教師管理方法
第五章 離職商務英語專業課程體繫建設
第一節 高職商務英語專業課程體繫開發
一、高職商務英語專業教育特征
二、高職商務英語專業課程體繫建設核心問題
三、高職商務英語專業課程體繫開發的途徑和方法
四、高職商務英語專業課程體繫構成
案例4 深圳職業技術學院商務英語專業課程體繫
第二節 高職商務英語專業課程教學模式
一、教學模式的含義
二、我國高職商務英語專業常用教學模式
第三節 高職商務英語專業項目課程教學改革
一、項目課程的定義
二、項目課程建設目標
三、項目課程建設途徑
案例5 浙江金融職業學院《商務英語翻譯》項目課程設計
第六章 離職商務英語專業實踐教學體繫建設
第一節 高職商務英語專業實踐教學體繫的內涵
一、高職實踐教學體繫的內涵
二、實踐教學在高職商務英語教育中的地位和作用
三、高職商務英語專業實踐教學特征
第二節 高職商務英語專業實踐教學體繫的構建
一、高職商務英語專業實踐教學體繫的構建原則
二、高職商務英語專業實踐教學體繫的構建
案例6 如何構建工學結合的新型高職商務英語實踐教學體繫
第三節 校內實踐教學基地建設
一、校內實踐教學基地的內涵
二、校內實踐教學基地建設的原則
三、校內實踐教學基地建設的要求
第四節 校外實踐教學基地建設
一、校外實踐教學基地的內涵
二、校外實踐教學基地建設的意義
三、校外實踐教學基地建設的要求
第五節 高職職業資格證書制度
一、職業資格證書制度與職業資格證書
二、高職教育的“雙證”制度
三、職業資格證書制度與高職商務英語專業建設
附錄
附錄1：**精品課程評審指標(高職，2010)
附錄2：浙江省高職高專重點建設專業評價指標體繫
參考文獻