王平輝編著的《北大經濟課精義》從各個角度將北大經濟課程展現在讀者面前，詳細介紹了關於創業、營銷、金融與貿易、理財等方面內容，讓讀者認識人生、讀懂職場、學會駕馭經濟，擁有一個*加完整、*加廣闊的視野。
書中列舉了大量生動活潑的案例，用通俗易懂的語言將復雜的方法簡單化，*適合普通讀者學習、閱讀。

作為中國歷史最悠久、地位最崇高、影響力最大 的高等學府之一，北京大學歷經百餘年的文化積累與 沉澱，形成了獨特的文化體繫與理念，培養了一代又 一代的社會精英。 王平輝編著的《北大經濟課精義》以北大經濟學 的核心理念為依據，對與我們休戚相關的各類經濟現 像進行全新解讀。這種解讀不是以經濟理論、數學模 型、假設條件、推理邏輯等為中心，而是打破學術上 的窠臼，掙脫框架性的束縛，用直白而不失理性、易 懂而不失專業的方式尋找問題、解決問題，對原本枯 燥的數據進行相對通俗的拆解和破譯。這種解讀能夠 真正指引著我們看清所謂“經濟”的本真面目，你會 發現，原來經濟學也充滿了人情味。

第一課 國民經濟——政府的調節作用
政策引導經濟：貨幣政策的影響
財政支出：百年大計，教育為本
社會保障制度：窮人的“保護傘”
嘿!該交稅了
如何看待計劃生育政策
第二課 投資經濟——專業領域，錢並不好賺
你不理財，財不理你
房地產投資：也來談談房價
股票：奔跑在冒險的路上
黃金、期貨的投資之道
投資保險真的萬無一失嗎
藝術品掀起投資新領域
儲蓄：*保險的投資方式
第三課 管理經濟——使你的管理“經濟”化
怎樣做**的管理者
管理要以人為本
靠“授權”來“雙贏”
業績*大：公平公正的管理方法
第四課 職場經濟——將自己的價值*大化
正確認識自己的價值
勤學不輟，努力提升自己
超強洞察力：潛在的經濟
如何降低人生的機會成本
快速提高薪酬待遇就這麼辦
你還在頻繁跳槽嗎
第五課 網絡經濟——足不出戶即能網購商品
網絡經濟，泡沫或潮流
網絡營銷：再不創新你就Out了
網絡推廣不是簡單地吆喝
**你網購了嗎
網絡支付方式也需與時俱進
第六課 營銷經濟——讓你的產品紅遍千家萬戶
如何抓住消費者的“心”
市場越蕭條越營銷
品牌，永遠的**
廣告：就是要毛遂自薦
不要忽視價格戰
給“上帝”足夠的“利誘”
售後服務：潛在的銷售源
第七課 消費經濟——你的消費合理嗎
女性消費心理知多少
如何看待信用卡超前消費
說說炫耀性消費
遠離情緒性消費
窺視不同人群的購買心理
第八課 生活中的經濟——經濟無處不在
唉!**菜價又上漲了
你幸福了嗎
沒有經濟基礎的婚戀，你相信嗎
旅遊：用小代價換取大幸福

近些年來，中國的經濟雖然有一定的發展，但是 中國人口眾多，經濟基礎薄弱，在發展經濟的過程中 仍然面臨著許多亟待解決的問題，比如基礎設施尚不 完備、缺乏核心技術和自主知識產權、產業發展不平 衡等，這些問題都嚴重制約了我國經濟的發展。基礎 設施的建設多數需要依靠**財政的支持，例如公共 衛生服務、教育教學等方面。因此，合理調配**的 財政支出有著深遠的意義。
現在，我們先了解一下**財政收支方面的內容 。**有財政支出，必須先有財政收入。財政收入是 政府為保證其職能的實施籌集而來的資金，它的主要 來源有稅收收入、非稅收收入、債務收入以及各項費 用等。而財政支出則是指政府在履行職能的過程中， 將錢用於經濟建設、科教文衛事業、國防管理、社會 保障制度等方面。實質上，財政支出是財政資金再分 配的一種形式。
財政的任務和職責就是調整社會收入的分配，促 進經濟的良性發展，保證社會穩定，而經濟的發展也 必將帶來財政收入的增加。因此，財政與經濟發展實 際上是相輔相成的。
2005年，我國的財政支出總額不到3.5萬億元， 用於經濟建設的費用占整個財政支出的27％左右，用 於社會保障制度等方面的建設費用不足經濟建設的 1/2。而2012年，中央財政在以上建設領域所支出的 財政資金合計為1.38億元，增長了近20％。由此可見 ，中央在對財政進行統籌兼顧的基礎上，開始注重改 善和保障民生。
從以上的分析中我們不難發現，財政支出在不斷 增加的過程中，投入到民生中的支出呈現明顯上升的 趨勢，這一變化體現了政府越來越重視基礎設施的建 設，不僅減輕了人們在住房保障、教育等方面的負擔 ，還落實了社會保障制度，保障了普通民眾的基本生 活需求。
事實上，**財政支出的作用體現在生活中的方 方面面，從大家*為熟知的“教育”方面來說，“兩 免一補”政策就是一個典型的例子。
15歲的馬強生活在一個5口之家，父母、爺爺有 病，全家的生計全靠年近70的奶奶賣水果維持。因為 經濟條件不好，他沒有繼續讀書，小學一畢業就外出 打工了。一次偶然的機會，他踏進了內蒙古包頭一所 中學的校門。意外的是，學校不僅爽快地接收了他， 還免除了他的學雜費、課本費，甚至連住宿和生活費 都免了。這讓馬強驚喜異常，感覺像做夢一樣。
“百年大計，教育為本”，隻有一國人民的素質 得到整體的提升，纔能為經濟發展帶來*大的動力。
而青少年作為**的棟梁和希望，隻有依靠良好的教 育體制，纔能為他們塑造一個美好的未來。
當世界上大多數**都在大力發展教育事業的時 候，中國也越來越意識到教育、科學創新的重要性， 並采取各種措施逐步加大對教育的投入。其中，“兩 免一補”政策就是一項重大的財政支出項目。
提起“兩免一補”政策，大家或許會覺得有點老 套，但是對於教育事業而言，它確實起到了**重要 的作用，因為它的實施幫助了數以萬計的貧困學生如 願以償地實現了上學夢。“兩免一補”起初主要是針 對中西部地區貧困家庭的孩子接受九年義務教育的一 項政策。後來經過相關部門的修改完善，這一政策目 前已經在全國範圍內得以實施。而且自2001年開始實 施這項政策以來，每年接受幫助的學生數量都在上升 ，說明政策的普及和落實都很有成效。
**財政支出的這些補助，或許對城市中的孩子 來說微不足道，但是對於那些貧困的農村孩子來說， 還是有很大幫助的。這些補助幫助他們減輕了家庭負 擔，使他們能夠安心接受教育。
這項政策的實施，不僅體現了**對教育問題的 重視，還體現了我國經濟的不斷發展進步。或許有人 認為，**把這些資金投入在教育事業上見效比較慢 ，不如直接把資金投入到經濟建設領域內，直接帶動 國民經濟的發展。實際上這是一個錯誤的觀點，經濟 的發展，歸根結底是科學技術的發展，而科學技術的 發展又可以歸納為人纔的發展。我們隻有把基礎教育 搞好，提升**的“軟實力”，我們的經濟、科技纔 *具有競爭力，纔能從根本上得到長久的發展。
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