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內容簡介
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本書著重圍繞設計基礎教育中創意思維培養這個核心問題進行編撰,加強實踐教學環節中的實驗課題的設計,通過大量的手繪課題訓練讓學生在把握造型基本規律的過程中開發學生的創意心智,使學生從個人藝術表現轉到理性的、新媒介的、創意的表現上來,進而養成一種良好的創意思維的習慣,達到對創意思維的開發和形態造型規律的認知目的。
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