●緒論
●一、《中等學校音樂教學法》的性質、教學目的和任務
●二、《中等學校音樂教學法》研究的基本內容
●三、學習《中等學校音樂教學法》的重要意義
●四、學習《中等學校音樂教學法》的方法
●章中學音樂教育的目的、任務、教學內容和教學原則
●節音樂教育在全面發展教育中的重要意義
●一、音樂教育是進行美育的重要手段
●二、音樂教育是培養學生德、智、體全面發展的有機組成部分
●三、音樂教育對於建設社會主義精神文明造就一代新人,具有重要作用
●第二節中學音樂教育的目的和任務
●第三節中學音樂教學的內容和選材原則
●第四節教學原則
●一、藝術性與思想性統一的原則
●二、科學性、繫統性的原則
●三、啟發性與自覺性、積極性相結合的原則
●四、直觀性原則
●五、理論與實踐相結合的原則
●六、鞏固性原則
●七、統一要求與因材施教相結合的原則......
內容簡介
《中等學校音樂教學法》是教育部組織編寫的高等師範院校音樂專業試用教材。由東北師範大學王和湖南師範學院杜光擔任主編,福建師範大學陳萬楨和西南師範學院胡寶珍參加了編寫。
在編寫過程中,得到吉林、湖南、福建、四川等省教育部門和高等師範院校有關領導、專家以及部分音樂教育工作者的積極支持和熱情幫助,在此表示誠摯的謝意。
目前,由於我國中小學音樂教育發展不平衡,在學制、師資、教材和教學設備等方面,有待探討的問題還很多,而編者對理論和實踐的研究都不夠深入、全面,很難切合全國各地情況。所以,請在試用本教材時,注意結合本地區實際情況,加以充實和刪減。對本教材的缺點、錯誤,請音樂教師和廣大讀者批評指正。