內容簡介
設計學繫列教材的編寫,以逐步建構設計藝術學學科的課程結構與教學體繫為基本目標,具有理論研究與教學教材的雙重性,又不乏設計藝術學科各專業發展的適用性與廣泛性。著眼於各類高等教育中的藝術設計學學科的課程教學,也可用於研究生的參考與輔助讀物,還可供其他設計研究者參考。
設計學繫列教材在設計對像、設計問題結構、設計的價值形態等方面表達一繫列見解,進而對設計媒介、設計文本、設計語義、設計體驗、設計語境、設計文化、設計審美、設計批評等問題進行全面而深入的論述。
本書為繫列之一,對“設計批評”進行了全面而深入的論述。
1 緒論
**章 設計批評的現狀
**節 批評的時代
“批評的時代”或“批評的黃金時代”常被用來表現文學批評的重要性。這個時代通常被認為是在20世紀人類智慧獲得少見解放的時代背景下,由於批評理論的不斷豐富和相關學科的交互影響,文學批評獲得了巨大發展的時代。它擺脫了經驗主義的直觀鋻賞,而獲得了堅實、多樣的理論基礎。隨之而來的是文學批評從藝術作品的附庸轉變為獨立的社會批評力量,從對藝術創作經驗的總結演變為對藝術創作起到指導作用的預言,從印像式的喃喃自語搖身變為完整的話語方式及學科體繫。雷內?韋勒(Ren6 Wellek,1903—1995)(......
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