米玉明著的《人人都是影像生活家》提倡在當代學攝影，不僅需要不斷探索“大美術”的視角，領會其內涵，還需在此基礎上不斷使用相機這種“途徑”去實踐和驗證，*終使每個人成為自己的影像生活家，也是社會的、世界的、***的影像生活家，從而蓋起一座座與眾不同的影像“城堡”。其實，我們眼中的攝影名家就是這樣的一座座城堡：亞當斯、布列松、舍曼、洪磊……還會有*多、*不同的。攝影的學習雖然不用像鋼琴、繪畫、雕塑一樣日日練功，但是真正的攝影學習卻是繁雜的，若要成為一名真正具有獨立思想的攝影藝術家，需要用一生的時間來學習。本書正是借助影像世界的探索，解讀作為一名真正的影像藝術家、影像生活家的“大美術”基礎。

米玉明著的《人人都是影像生活家》是一本觀念 新穎的攝影學習讀物，旨在以繪攝影課堂“三感”( 影像感、陌生感、畫面感)入手，學會把萬事萬物、 情感、復雜的光線轉化為和諧的韻律和豐富的影調， 提高處理畫面的能力。書中貼心準備了魯美、中央美 院的精品課學習案例、工作坊學習案例，給大家提供 個性化的攝影學習方案，給平淡的攝影生活來一場“ 洗腦”式的改變。 攝影4.0時代開啟，藝術和生活發生前所未有的 密切交流與對話，攝影日益貼近每一個人。從今天、 從這裡開始，讓我們跟著小米老師，學會在生活中發 現美、享受美、創造美，成為自己的影像生活家。

名家觀點和小米老師的說說
Ⅰ秘籍解析——繪攝影課堂“三感”
**問：當代如何學攝影，是否有一套秘籍？
**答：“影像感”的理解和掌握，是進入攝影畫面探索的重要途徑
“影像感”的經典之一：再讀韋斯頓及其家族後代們的影像啟示
“影像感”的經典之二：回味亞當斯留給攝影界的遺產與啟示
“影像感”的經典之三：從經典肖像中品味“影像感”
“繪攝影”時代的“影像感”探索
第二答：“陌生感”是思考攝影、進入創作的重要手段
“陌生感”的經典之一：杉本博司：“攝影在我之後終結”
“陌生感”的經典之二：辛迪—舍曼：“世界出自我的扮演！”
當代“陌生感”探索：大美術時代，玩攝影、繪攝影
第三答：“畫面感”的理解和掌握，是讀懂“大美術時代”的重要前提
“畫面感”的理解之一：把世界看作形態、線條、質地、明暗、顏色、用光和立體空間的結合體
“畫面感”的理解之二：用平面構成與形式之美駕馭畫面
“畫面感”的理解之三：用色彩構築熟悉而陌生的影像世界
第四答：攝影自誕生起，與繪畫和世界發生的關繫
攝影的1.0時代——模仿與延續
攝影的2.0時代——攝影的本體探索
攝影的3.0時代——在近現代藝術之間的突破與融合
攝影4.0開啟的時代——當下、未來，人人都是影像生活家？！
Ⅱ**攝影——小米老師和同學們的“繪攝影，繪生活”
第二問：“攝影”都要終結了，小米老師和她的學生們怎麼玩？
**答：分享給進階的影友們——小米老師的采訪摘錄
第二答：學生們給予我的“繪攝影”思考——幸好沒有“攝影基礎”
案例一：中央美術學院大一課程——“城市親歷”與“創想城市”
案例二：魯迅美術學院大三課程——一場解構、破壞的嬉戲
Ⅲ攝影4.0時代開啟，人人如何成為影像生活家？
第三問：人人如何成為影像生活家？
**答：看看名家們怎麼聊攝影
第二答：當下、未來，人人都是影像生活家
第三答：“繪攝影”，可以輕松、任性地入門
“繪攝影”入門第一課：感知影像中的世界
“繪攝影”入門第二課：忘掉構圖法則，纔能“繪攝影”
“繪攝影”入門第三課：愛，比技巧*重要