江東編著的《古典舞新論（古典舞卷）》所關注的核心問題，是中國古典舞的發展歷程及其在這一過程中的演變及成長，通過分析和論述對中國古典舞在古典化的過程上所取得的巨大建樹及其變遷，借助其他世界**古典舞的發展過程所賦予的比較意義，來嘗試著探討中國古典舞在未來發展走向上的必然性。

江東編著的《江東舞蹈文集·古典舞新論：古典 舞卷》為著眼於中國古典舞發展軌跡的學術專著，從 舞蹈“古典化過程”的角度忖度中國古典舞的建設問 題，縱橫史論，觀點獨到，是中國古典舞理論研究的 新成果。

序
自序
緒言
一、話說古典舞
二、概念、範疇、釋義
第—章 溯源歷史
第一節 中國歷**的主流舞風流變
一、從**件中國舞蹈出土文物說起
二、走入奴隸社會
三、高蹈泱泱大朝氣度
四、盛極而衰，此消彼長
五、融入戲曲
第二節 繼承與發展的歷史必然性
一、中國戲曲藝術的發展軌跡
二、戲曲中的舞蹈淵源與成就
三、承前啟後的戲曲舞蹈
四、借鋻戲曲舞蹈創建中國古典舞的歷史必然性
第二章 當代奇跡
第一節 奠基階段
第二節 建設階段
第三節 升華階段
第四節 競放階段
第三章 “化”為古典——三例舉案
第一節 印度古典舞古典化過程的特征——宗教化
一、舉世無雙的印度古典舞
二、印度古典舞的宗教性質
三、構成印度古典舞的主要形式因素
四、宗教化——印度古典舞古典化過程的實質
第二節 歐洲芭蕾舞古典化過程的特征——宮廷化
一、西方古典芭蕾舞宮廷化過程的縱向梳耙
二、宮廷化——歐洲古典芭蕾舞古典化過程的實質
三、宮廷趣味的深刻介入及其與生俱來的封建旨趣
第三節 中國古典舞古典化過程的特征——課堂化
一、課堂一中國古典舞的“孵化器”
二、課堂一俄式影響的溫床
第四章 “課堂化”析
第一節 課堂化過程的實質性分析
一、教材乎？體繫乎？
二、訓練體繫乎？動作體繫乎？
三、中國古典舞體繫的性質
四、看中國古典舞體繫的基訓情結
五、訓練體繫的針對性
六、技術與風格的統一
第二節 充分利用好“課堂化”之特性，切實發展
好中國古典舞
一、繼續在課堂中充分發揮好“課堂化”的特性
二、要在課堂中建立未雨綢繆的危機意識
三、要在課堂中高舉發展理念之大旗
四、要在課堂中加速促進中國古典舞的創作環節
五、展望未來，課堂仍然存在著無限可能與希望
結語中國古典舞：一個正在茁壯成長的中國主流舞種
參考文獻
附錄
1我說中國古典舞
2一次關於中國古典舞的課堂記錄
3水色天香神采飛揚——中國古典舞專場演出觀後
4古典的現代現代的古典——“青春的旋律”舞蹈晚會現代舞作品觀後
5崔承喜：中國古典舞建設的眼光與理念
6文化的身體——關於臺灣舞蹈家劉鳳學重建“唐舞”的思考
7回家的路——對中國舞蹈文化建設的思索
8肢體的記憶——中韓古典舞蹈發表會側記
9古舞今猶在東瀛探真容
10雅樂“回家”
11雅樂之於中國古典舞——情況說明及幾點建議
12三十年，成就了一個舞蹈樣式
13“敦煌舞”的思辨
14“昆舞”如何，如何“昆舞”
後記