司徒璧春和陳朗秋的專著《新編鋼琴教學法》一書建立在鋼琴藝術傳統教學法的基礎上，結合了中國目前鋼琴普及教育中廣大教師的教學經驗，闡述了自己多年積累的**教學理念，是一本**適合我國廣大鋼琴教師的鋼琴教學法參考書。

序
第一章 緒論
第一節 《鋼琴教學法》的性質與任務
第二節 《鋼琴教學法》研究的基本內容
第三節 開設《鋼琴教學法》課程的意義
第二章 鋼琴教師
第一節 鋼琴教師的地位與職責
第二節 鋼琴教師的素質與修養
第三節 鋼琴教師的進修與提高
第三章 鋼琴教學的階段和內容
第一節 關於鋼琴教學階段的劃分
第二節 鋼琴教學的初級階段
第三節 鋼琴教學的中級階段
第四節 鋼琴教學的**階段
第四章 鋼琴啟蒙教學
第一節 鋼琴啟蒙教學的意義和任務
第二節 兒童鋼琴啟蒙教學與輔導
第三節 成人鋼琴啟蒙教學的特點與措施
第五章 鋼琴基礎知識教學
第一節 鋼琴的構造與性能
第二節 現代鋼琴的發明與完善
第三節 外國鋼琴音樂的發展
第四節 中國鋼琴音樂的發展
第五節 鋼琴演奏法的沿革
第六節 鋼琴指法的分類與設計
第七節 鋼琴踏板的原理與運用
第六章 鋼琴演奏技術與訓練
第一節 手指的獨立、靈活與均勻
第二節 手腕、手臂的運用
第三節 歌唱性旋律的彈奏
第四節 八度、和弦的彈奏
第五節 雙音技術與訓練
第六節 大跳、震音及裝飾音
第七章 鋼琴練習法的教學
第一節 鋼琴練習的形式與步驟
第二節 讀譜、視奏和背譜
第三節 五指練習和音階、琶音、和弦的練習法
第四節 技術難點的練習法
第五節 復調作品的練習法
第六節 音樂作品藝術處理的常用方法
第八章 鋼琴伴奏法的教學
第一節 鋼琴伴奏的作用和地位
第二節 學習鋼琴伴奏的意義
第三節 鋼琴伴奏的訓練重點
第四節 與表演者的合作步驟
第九章 鋼琴教學中的心理訓練
第一節 鋼琴演奏的心理因素
第二節 演奏前的心理準備與演奏中的心理調節
第三節 心理訓練的方法
第十章 鋼琴教學的原則、形式、方法
第一節 鋼琴教學的原則
第二節 鋼琴教學的形式
第三節 鋼琴教學的方法
附錄
(一)談談速度與節拍機
(二)關注版本
(三)關於鋼琴踏板的研究
後記