尹紅主編的《新課程音樂教學設計》是對新課程
教學理論和音樂教學實踐的新探索，是進行中小學校
音樂教學的基本依據，是我國高等院校音樂教育專業
的必修課程。學生通過對本課程的學習，掌握新課程
音樂教學設計的基本理論和基本方法，為其獨立從事
中小學校音樂教育教學工作打下堅實的基礎。
本書作為高等院校音樂教育專業本科階段的教材
，在介紹音樂教學設計的基本理論和基本技能方面重
視對基礎理論和基本方法的介紹，對概念、原則和方
法的介紹力求注重基本性和普適性。
本書注意從我國21世紀基礎教育新課改前沿動態
等方面入手來探討音樂教學設計的基本領域，盡量為
學習者提供廣闊的視野，以幫助在校學生盡快適應我
國基礎音樂教育新課程改革。
本書注重音樂教學設計開展的實踐探索，在介紹
了中小學優秀音樂教學案例的基礎上，引導學生對新
課程音樂教學設計理論探索的同時，結合中小學新課
程音樂教科書內容，加強學生自主設計中小學音樂課
教學案例訓練，突出了本書應用的可操作性。
本書分為三個大的部分，第一部分：新課程音樂
教學設計基本理論與方法，重點介紹了新課程音樂教
學設計基礎理論、基本技能與方法，音樂課教學過程
設計的步驟與教案的編寫。第二部分：新課程音樂教
學設計的運用與案例，針對我國21世紀基礎音樂教育
新課程的各個領域、模塊來研究音樂教學設計與方法
，並精選我國在2011年舉辦的第六屆全國中小學音樂
課賽課中的優秀課例，引導學生將音樂教學設計理論
與音樂教學實踐有機結合。“附錄”部分：為了便於
學生在音樂教學設計過程中及時把握國家相關政策，
進一步了解基礎音樂教育，本部分附上我國教育部
2011年頒布的《音樂課程標準》，同時，附上精選的
中小學音樂課案例，以及在新課改中湧現出來的新的
音樂課研究形式——“說課”。

**部分 新課程音樂教學設計基本理論與方法
第一章 新課程音樂教學設計概述
第二章 音樂教學設計前期分析
第一節 學習需要分析
第二節 學習內容分析
第三節 學生情況分析
第三章 音樂教學目標設計
第一節 音樂教學目標概述
第二節 音樂教學目標設計原則與編寫
第三節 音樂教學目標設計案例分析
第四章 音樂教學過程策略設計與教案編寫
第一節 音樂教學過程策略設計
第二節 音樂課教案編寫
第二部分 新課程音樂教學設計的運用與案例
第五章 義務教育階段的音樂教學設計
第一節 “感受與欣賞”領域教學設計
第二節 “表現”領域教學設計
第三節 “創造”領域教學設計
第四節 “音樂與相關文化”領域教學設計
第六章 高中階段的音樂教學設計
第一節 音樂鋻賞模塊教學設計
第二節 其他模塊教學設計
第七章 音樂教學資源開發與設計
第一節 音樂教學資源概述
第二節 音樂教學資源開發與設計
第三節 音樂教學資源設計案例分析
第八章 音樂教學評價的設計
第一節 音樂教學評價概述
第二節 音樂課堂教學評價的設計與方法
附錄
第一節 說課
第二節 音樂教學案例
第三節 音樂課程標準
主要參考書目