唐滿城、金浩編著的《中國古典舞身韻教學法》首先是進行身韻理論的概述；解釋身韻的基本術語與概念；再根據舞蹈運動規律以及身韻的教材特點，對動律元素、主干動作、支干動作、保留短句和組合分別進行歸類與分析。在每個章節中還留有思考題，以幫助學習者*好地理解與掌握教學內容。
教材注重圖文並茂，遵循圖跟文走的基本原則。對動作的規格要領主要以文字表述並配有插圖補充說明，增強其形像性。教材中動作的表述盡量使用統一的專業術語，在保留短句和組合部分還附有相應的伴奏曲譜。

《中國古典舞身韻教學法》是唐滿城教授在北京舞蹈學院歷屆中國古典 舞繫教學專業授課實踐中逐步完善而成的教材。《中國古典舞身韻教學法》 宗旨是把身韻教學積累的寶貴經驗轉化為一種科學的教學規律和方法，采用 理論與實踐兼顧的教學模式，在教學示範和思維上給予學生最大限度的鍛造 與啟發。“授之以魚不如授之以漁”，身韻教學法正是秉承了挖掘學生創造 性潛能的教學任務與教學理念，最終達到讓學生熟悉教材、運用教材和發展 教材的目的。

序
編寫說明
第一章 身韻理論概述與分析
第一節 身段課（身韻）產生的歷史背景
第二節 身韻的訓練價值與美學意義
第三節 “形、神、勁、律”——身韻的核心
第二章 身韻的基本術語與概念
第一節 基本站式與步位
第二節 基本手型
第三節 基本手位
第四節 基本手位造型
第五節 “擰、傾、仰”的概念
第六節 “平圓、立圓、八字圓”的概念
第七節 “點、線、面”的概念
第八節 “凝神、聚神、放神”的概念
第三章 身韻的基本動律元素
第一節 盤坐的基本形態
第二節 提、沉
第三節 衝、靠
第四節 含、腆
第五節 移
第六節 旁提
第七節 動律元素訓練的價值
第四章 身韻主干教材中的典型動作
第一節 雲肩轉腰
第二節 雲手繫列
第三節 燕子穿林
第四節 青龍探爪
第五節 風火輪
第五章 身韻支干教材的練習及運用
第一節 盤手
第二節 穿手
第三節 晃手
第四節 搖臂
第五節 大刀花
第六節 基本步法
第六章 身韻教學法保留短句、組合示例
第一節 衝靠短句
第二節 搖臂短句
第三節 擺扣步短句
第四節 燕子穿林短句
第五節 基本手位組合
第六節 盤手組合
第七節 雲肩轉腰組合
第八節 雲手強化組合
第九節 衝靠、大開大合雲手組合
第十節 雲手大揉球組合
第十一節 青龍探爪組合
第十二節 剛武型表現組合
第七章 身韻教學法標準答卷與教學口訣示例
第一節 身韻教學法標準答卷
第二節 身韻教學口訣示例
附錄：有關身韻的學術文章
對戲曲舞蹈的再認識
關於《身韻課》教材對傳統的繼承關繫及整理方法
論中國古典舞《身韻》的形、神、勁、律
唐滿城“身韻”教學啟示錄
求索“中國古典舞”舞魂之路——李正一、唐滿城“身韻”課描述
“含”在“身韻”訓練中的作用及其運用
民族藝術精華舞蹈教材典範——讀《中國古典舞身韻》教材
“身”臨其境“韻”在其中——評唐滿城教授對《身韻》課的新探索
太極與中國古典舞身韻
“三點一線”：中國古典舞身韻教學法課的啟示
子午之身·陰陽之韻——中國古典舞身韻教學的特點與規律
對中國古典舞身韻的反思與展望
原版後記
新版後記