●章 聲樂教學的教學原則和面臨的新形勢
● 節 聲樂教學中貫徹教學大綱的原則
● 第二節 聲樂教學面臨的新形勢
● 第三節 聲樂教學的改革
●第二章 聲樂教學的反思
● 節 反思與教學反思
● 第二節 人本主義理論在聲樂教學中的應用
● 第三節 聲樂教學反思的意義和作用
● 第四節 聲樂教學反思的內容
● 第五節 聲樂教學反思的方法與策略
●第三章 聲樂教學語言研究
● 節 聲樂教學中的有聲語言
● 第二節 聲樂教學中的無聲語言
● 第三節 聲樂教學語言的基本要求
● 第四節 聲樂教學語言的特殊性和歌唱語言的重要性
●第四章 聲樂教學中歌唱生理與心理的關繫
● 節 歌唱生理與歌唱心理的辯證關繫
● 第二節 歌唱心理對歌唱呼吸的宏觀調控功能
● 第三節 建立合理、科學的生理機能運動狀態是宏觀調控的主要目標
●第五章 舞臺實踐表演課在聲樂教學中的功能應用......
內容簡介
《聲樂教學與舞蹈藝術研究》：隨著世界的發展，藝術文化是文化、藝術的發展的重要趨勢。回顧歷史，審視現實，時代意識的背景下，古代和現代的審美習慣發生著巨變，但二者的融合一直是研究的重要課題。舞蹈發展中，力爭在新視野新領域融合音樂，聲樂發展中，探索融合舞蹈的新模式，目的是創造一個音樂與舞蹈有效融合的新的藝術文化。 本書從音樂教育、聲樂教學，聲樂演唱與教學研究、音樂德育研究等多個方面體現了聲樂表演與舞蹈藝術的融合創新，分析了舞蹈藝術與聲樂演唱的關繫，並在此分析基礎上就兩者的藝術功能進行分析。
