●序一
講好我們的教育故事
序二
做民辦教育的故事收集人
序章
01期待職業校長群體的崛起
02非常校長範希娟
03用數字講述傳奇
章 衍變
04景炎誕生記
05優秀文化的傳承
06我們一起上船
07景炎開頭事事難
08當教師次被扣錢
第二章 裂變
09剝離之痛
10結緣溫州商人潘長海
11和董事長“13年沒紅過臉
12剝離後的行動研究
13確立“生本立場
14“後教學模式時代”的課堂改進
15管理就是激揚生命
16難忘的“景炎之夜
1727位景炎名師集體放棄公職
第三章 蝶變
18範希娟的“教師發展哲學
19閱讀:快時代裡的慢選擇
20範希娟的“七字管理訣
21景炎的“生活邀請
22毅行的力量
23開學典禮:給學生最有愛的儀式感
24讓學生成為學校的主人
25“走班”走出自主,“選課”選出夢想
26繪制景炎課程圖譜
第四章 創變
27紅色景炎
28跨越500公裡的精準扶貧
29“三真”代表範希娟
30範希娟的語言魅力
31向企業家學習
32範希娟不相信奇跡
33帶著痛點思維回看與展望
34範希娟心中的“三道坎
35說給景炎人的“情話
36學習景炎好榜樣
37締造“新景炎
第五章 篇外
38父輩的“禮物
39成長是生命唯一的獎賞
40盡量做“忠孝兩全”的女兒
附錄
01範希娟:打造一支“虎狼之師
02範希娟教育觀點50條
03範希娟“普魯斯特問卷
04景炎教育說明書
05景炎學校大事記
後記
內容簡介
《很好校長》以一所學校的20年發展脈絡為時間坐標,探尋一位很好校長的精神坐標,詳細記錄了一位校長和一所民辦學校20年發展的全過程。作為校長,範希娟帶出了一支“虎狼之師”使學校從4個班163名學生,發展到53個班3000餘名學生。作為女校長,她曾以隻手之力挽狂瀾於既倒,讓一所瀕臨瓦解的學校“起死回生”。因為董事長的高度信任,她比一般的校長更當家。她性格鮮明,敢想、敢言、敢闖,她被稱為“教育界的董明珠”“女版的李雲龍”。
01期待職業校長群體的崛起
每一個讓人贊嘆的故事背後,都有一份超越功利的堅守和全力以赴的投人,故事主人公的傳奇經歷往往以真誠、熱愛、付出為前提。
範希娟就是這樣一個生命樣本。在很需要幫助的時候,她遇到了有情懷的董事長潘長海,他們在謀事業的發展中成了真正的黃金搭檔。正是在這樣的二次創業背景下,範希娟纔能干得更加從容。“董事長與校長之間的關繫”是制約民辦學校發展的優選瓶頸。兩者之間的矛盾似乎是一種天然的存在,一旦激發,學校的發展就會受到致命的影響。
通過對範希娟校長的訪談,我們對這一問題又有了新的認識。範希姆與董事長語長海合作10多年,默契融治。潘長海充分授......
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