●緒論 朗誦、 臺詞及語言藝術 /1 章 聲音洪亮持久 /7 節 發聲原理 /7 第二節 掌握正確的呼吸方法 /9 第三節 掌握正確的共鳴方法 /12 第二章 吐字清楚正確 /15 節 說好正確的普通話 /15 第二節 口齒要清楚———吐字歸音方法 /26 第三章 重音、 停頓和節奏、 語調 /33 節 重音 /33 第二節 停頓 /36 第三節 節奏和語調 /39 第四章 表情和動作 /43 節 表情 /43 第二節 動作 /46 第五章 人物表演技巧 /50 節 設計人物位置 /50 第二節 設計人物語言的音色、 語調和節奏 /51 第三節 設計人物的表情和動作 /52 第六章 朗誦的準備與表演 /55節 分析作品 /55第二節 設計創作 /56 第三節 練習 /57 第七章 詩歌朗誦 /59 節 詩歌及其特點 /59 第二節 詩歌的朗誦方法 /61附:詩歌訓練教材25首 1.小弟和小貓 /64 2.蝴蝶蝴蝶你找誰 /65 3.我比去年更快樂 /66 4.神奇的膠泥 /66 5.我借神筆畫天下 /67 6.我和星星打電話 /67 7.山和孩子的對話 /68 8.春風 /68 9.綠蜻蜓 /69 10.花貓學遊泳 /70 11.兩隻老鼠膽子大 /70 12.哭比笑好 /72 13.字典公公家裡的爭吵 /73 14.白牆上的黑手印 /74 15.媽愛 /76 16.牛 /77 17.綠葉的交響 /80 18.春姑娘 /81 19.珍惜 /84 20.鄉愁 /85 21.有的人———紀念魯迅有感 /86 22.年輕, 真好! /87 23.生活本來就是這樣 /88 24.我為少男少女們歌唱 /89 25.祖國啊, 我親愛的祖國 /90 第八章 古詩朗誦 /92 節 古詩及其特點 /92 第二節 古詩的朗誦方法 /93 附:古詩訓練教材20首 1.敕勒歌 /97 2.回鄉偶書 /97 3.登鸛雀樓 /98 二使安西 /98 5.望廬山瀑布 /98 6.絕句四首 (其三) /98 7.小兒垂釣 /99 8.清明 /99 9.山村詠懷 /99 10.梅花 /99 11.小池 /100 12.遊園不值 /100 13.村居 /100 14.過故人莊 /100 15.春夜喜雨 /101 16.賦得古原草送別 /101 17.十五從軍征 /101 18.遊子吟 /102 19.明日歌 /102 20.將進酒 /103 第九章 寓言朗誦 /104 節 寓言的特點 /104 第二節 寓言的朗誦方法 /105 附:寓言訓練教材23則 1.跳蚤 /107 2.吹牛的公雞 /108 3.多一門技藝多一條路 /108 4.猴子的眼鏡 /108 5.烏鴉和狐狸 /109 6.狼和小羊 /109 7.狐狸的分配 /110 8.狐假虎威 /110 9.蝙蝠 /111 10.青蛙裁判的苦惱 /111 11.木偶探海記 /112 12.大像畫家 /112 13.病人與醫生 /113 14.南轅北轍 /113 15.趣答問路人 /114 16.撥苗助長 /114 17.朋友和熊 /115 18.兩張犁 /115 19.鷸蚌相爭 /115 20.鼻子和嘴的爭鬥 /116 21.五指相爭 /116 22.虎王的邏輯 /117 23.烤天鵝的故事 /118 第十章 故事講述 /119 節 故事的特點 /119 第二節 故事的講述方法 /120 附:故事訓練教材28篇 1.狼來了 /123 2.兩隻羊過橋 /124 3.昂起頭來真美 /125 4.聰明的烏龜 /125 5.小鳥和小螞蟻 /126 6.猴喫西瓜 /127 7.萬百千 /128 8.小神童方仲永 /129 9.人窮志不短 /130 10.“啊” 和 “哇” /130 11.小豬魯魯的故事 /132 12.我多想當一天爸爸 /133 13.小時工 /134 14.珍貴的貝殼 /135 15.難忘的身影 /136 16.我的姥姥 /137 17.長發女孩 /138 18.鄉下女孩 /140 19.盲童眼裡有光明 /141 20.獎狀 /142 21.風波 /143 22.該怪誰呢 /144 23.今天我當家 /145 24.愛喫糖的妹妹 /146 25.親子故事: 交換 /148 26.親子故事: 偏心眼的陳老師 /149 27.故事表演: 集郵迷 /151 28.故事表演: 偷嘴的小花貓 /154 附錄1 少年宮朗誦戲劇表演班教學安排 /156 附錄2 朗誦文稿精選 /158
內容簡介
《朗誦與臺詞》是北京市少年宮朗誦戲劇組結合十幾年教學實踐總結出的一本語言藝術教育讀物。全書重在引導學生通過用氣發聲、吐字歸音、重音停頓、語調節奏、表情動作、敘述人物等朗誦臺詞的基本技巧訓練,學習語言藝術的基本知識、並在詩歌朗誦、寓言朗誦、故事講述幾個方面進行專題訓練,使學生打下堅實的藝術語言表演功底。