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  • 朱熹詩教思想研究 王倩 著 著作 文學理論與批評文學 新華書店正
    該商品所屬分類:文學 -> 文學
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    【作者】 王倩 
    【出版社】北京大學出版社 
    【ISBN】9787301161104
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    內容介紹



    產品名稱:朱熹詩教思想研究
    書名:朱熹詩教思想研究 朱熹詩教思想研究
    ISBN編號:9787301161104

    是否是套裝:否
    出版社名稱:北京大學出版社
    代碼:26

    出版時間:2009年11月
    作者:王倩
    開本:32


        
        
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    朱熹詩教思想研究

    作  者:王倩 著 著作
    定  價:26
    出 版 社:北京大學出版社
    裝  幀:平裝
    ISBN:9787301161104
    主編推薦

        在本書中,作者首先梳理了由先秦到宋代儒家“《詩》教”的發展歷史,從而將朱熹的“《詩》教”思想放到一個大的專業背景中加以研究。
    本書從教材的角度,將朱熹的《詩集傳》與《毛詩》、歐陽修的《詩本義》、王安石的《詩經新義》等代表性的《詩》教教本作了深入的比較,以凸顯其特征。

    目錄
    序一
    序二
    導言
      一 “《詩》教”內涵流變
      二 “《詩》教”研究概述
    第一章 朱熹“《詩》教”觀的形成與發展
    第一節 積澱期
    一 思想文化背景
    二 確立成聖追求
    三 文學觀念轉變
    第二節 矛盾期
    一 思想認識的飛躍
    二 與呂祖謙的切磋
    三 自家體會出的矛盾
    第三節 創新期
    一 對歐陽修“求詩本義”思想的借鋻
    二 從《詩集解》到《詩集傳》
    三 不用束景南分期的理由
    第二章 朱熹“《詩》教”觀的思想基礎
    第一節 儒家“《詩》教”思想的基本特征......
    內容虛線

    內容簡介

    本書以儒家“《詩》教”史為背景,從教育史的角度,對南宋有名教育家朱熹的“《詩》教”思想進行研究。首先,梳理了朱熹的《詩經》研究與《詩經》傳授的關繫,對朱熹既集前代大成,又進一步開拓創新的特點作了深入發掘,並展示了宋代“疑經辨古”思潮的風貌,以及宋儒集成創新的精神;其次,對代表朱熹“《詩》教”思想的《詩集傳》,從經學教材的角度進行研究,在此基礎上,對朱熹“《詩》教”的價值取向和方法論進行深入探討。這不僅是對朱熹教育思想研究的拓展,也是對中國傳統經學教育研究的深化,一定程度上填補了這方面的學術空白。同時,也幫助人們具體、深入地認識中國傳統文學教育的發展歷程,給予今天的教育探索以啟示。

    精彩內容

        

    《詩序》中的這些問題,在朱熹看來,主要是由於在解詩方法上固執美刺造成的,所以他進一步駁斥了漢儒以美刺說《詩》的方法論:“大率古人作詩,與今人作詩一般,其間亦自有感物道情,吟詠情性,幾時盡是譏刺他人?”“《詩小序》全不可信。如何定知是美刺那人?詩人亦有意思偶然而作者。”
        但是朱熹並未接近拋棄《詩序》,他對其中與自己的“《詩》教”原則不抵觸的內容,確實是慨然而取之。據莫礪鋒教授統計,“《詩集傳》采取《小序》說的詩篇約占《詩經》總數的四分之一強”。
        尤其漢代以來的章句訓詁,朱熹十分重視,《四庫全書總目》說他“至於詩中訓詁,用毛、鄭者居多”,是就《詩集傳》對毛傳、鄭箋以及孔疏的繼承而言的;據......
    摘要

        《詩序》中的這些問題,在朱熹看來,主要是由於在解詩方法上固執美刺造成的,所以他進一步駁斥了漢儒以美刺說《詩》的方法論:“大率古人作詩,與今人作詩一般,其間亦自有感物道情,吟詠情性,幾時盡是譏刺他人?”“《詩小序》全不可信。如何定知是美刺那人?詩人亦有意思偶然而作者。”

        但是朱熹並未完全拋棄《詩序》,他對其中與自己的“《詩》教”原則不抵觸的內容,確實是慨然而取之。據莫礪鋒教授統計,“《詩集傳》采取《小序》說的詩篇約占《詩經》總數的四分之一強”。

        尤其漢代以來的章句訓詁,朱熹十分重視,《四庫全書總目》說他“至於詩中訓詁,用毛、鄭者居多”,是就《詩集傳》對毛傳、鄭箋以及孔疏的繼承而言的;據當代學者考察,《詩集傳》“有很......

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