*適合中小學生閱讀的經典文學故事；和老師一起撫觸古典文學的溫熱脈動；全面提升語文素養及感知力；讓孩子愛上語文！
李東霖編著的《聽老師講古典文學：有意思的唐朝詩人故事》由臺灣名作家和名教授廖玉蕙總策劃，借由二十二篇唐朝詩人故事，**中、小學生進入經典文學花園，領略文學之美；並針對故事中的生難字詞加以解釋；還有特別單元延伸故事內容，豐富文學視野。故事性很強，原始資料審核嚴謹。

李東霖編著的《聽老師講古典文學：有意思的唐 朝詩人故事》梳理了中國古典文學中的唐詩，將其中 的代表性作品和人物生平交融在一起，用生動淺顯的 語言概括性地講述了故事、分析了作品、回顧了名家 名人跌宕起伏的人生經歷、對當時的歷史背景也時有 提及。每章後面都有對文中提及的難懂字詞的解析， 以及對歷史背景和典故的知識補充。每篇故事後的“ 解字析詞”單元針對 故事中的生難字詞加以解釋，“時光河流”單元則延 伸故 事內容，豐富文學視野。 本書搭配精美典雅的手繪插畫，包含中國 小品畫、水墨畫、剪紙畫等多種風格，呈現雅致的東 方美 感，提升學子的審美品位。

總策劃序：撫觸古典文學溫熱的脈動
1.詩文身世兩神奇─駱賓王
2.滕王閣上見真章─王勃
3.下詔杠上牡丹花─武則天
4.辭官一圓道士夢─賀知章
5.流水邊，撿到一葉姻緣─盧渥
6.黃河如何流到白雲間？─王之渙
7.幾度和官運錯身而過─孟浩然
8.詩中有畫，畫中有詩─王維
9.熱愛朋友的謫仙詩人─李白
10.憂國憂民的詩聖─杜甫
11.用詩抗議朝廷犯規─韓翃
12.寫出遊子的心事─孟郊
13.烏衣巷內的感慨─劉禹錫
14.用淺白文字寫深情─白居易
15.描摹曾經的美麗─元稹
16.獨釣寒江雪─柳宗元
17.和桃花姑娘的浪漫相遇─崔護
18.**主義的詩人─賈島
19.天若有情天亦老─李賀
20.偷得浮生半日閑─李涉
21.風流韻事一籮筐─杜牧
22.猜不透的濃麗幽微─李商隱

1.詩文身世兩神奇 駱賓王 浙江金華地方有一個姓駱的貧窮小官，三十歲了 卻還沒有生出兒女，駱氏夫婦於是虔誠地向老天爺祈 禱，希望上天賜他們一個兒子好傳宗接代。天庭瑤宮 裡的靈珠仙子聽到他們的祈求，知道自己與駱氏夫婦 有緣，便向玉皇大帝稟告，表示願意下凡投胎到駱家 。就在那天晚上，駱夫人睡覺的時候，夢到一位穿著 帝王龍袍的賓客，帶了一顆明亮的靈珠來到駱家作客 。睡醒之後，竟然就懷孕了。
寶寶出生的那天，駱家從裡到外洋溢著芳香氣味 ，仿佛駱夫人那晚夢中的景像。駱夫人將夢境告訴丈 夫，丈夫高興地說道：“真的嗎？那麼這個小孩將來 一定成就非凡。既然他是你夢中那位身穿王袍的賓客 所帶來的明珠轉世，那麼就叫他‘賓王’吧。” 駱賓王生得十分清秀，而且聰明靈巧，因為是靈 珠仙子轉世，他在七歲的時候就能寫詩。**，駱賓 王在河邊玩耍，看到河上有幾隻白鵝，仔細觀察了一 下，便作了 《詠鵝》詩： 鵝，鵝，鵝，曲項1向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
大家聽說他年紀輕輕就寫出如此融通流暢的詩， 都稱他為神童。《詠鵝》這首詩簡單樸素，駱賓王透 過短短的幾句詩，便營造了一個色彩繽紛的畫面。他 描寫河上的白鵝彎曲脖子以及用小掌劃水的動作，將 白鵝悠閑遊水的感覺寫得貼切。而且，《詠鵝》詩的 **句隻用了三個“鵝”字，就同時表現了視覺與聽 覺的“聲光效果”——不僅可以看見數隻白鵝排成一 列遊水的樣子，*同時模擬了鵝的叫聲，仿佛能從詩 中聽到成群白鵝正熱鬧地叫著。
當時的社會動蕩，朝廷奸臣相互勾結，老百姓時 常受到迫害。加上家中遭逢變故，駱賓王的雙親相繼 去世。由於駱父生前清廉自持，家裡本來就沒有什麼 積蓄，駱賓王的生活於是陷入困境。
就在那時候，朝廷也發生了一件大事——身為皇 太後的武則天把皇帝趕出皇宮，自己當起了皇帝！駱 賓王聽聞這個消息，忍不住心裡的憤怒，便追隨另一 位忠心的武官徐敬業，起兵討伐武則天。
徐敬業知道駱賓王的文筆好，所以請他撰寫一篇 批評武則天謀取帝位的文章送進皇宮。據說武則天收 到這篇文章的時候，起先滿不在乎，等到打開一看， 竟然被這封“抗議書”的文筆所感動，連忙向送信的 大臣問道：“快告訴我，這是誰寫的？”大臣告訴她 ，這篇文章出自 駱賓王之手，沒想到武則天竟然反過來指責那名 大臣說：“唉！這麼**的人纔，為什麼我們沒能早 點將他網羅過來，為我武則天皇帝效力呢？”可見駱 賓王的確相當傑出，連被他討伐的對像都這麼青睞他 的文采。不過*後，徐敬業討伐失敗，擔心被追殺， 於是駱賓王也隻好逃亡去了。
許多年後，有一位名叫宋之問的詩人遊遍各地山 水後，偶然來到杭州的靈隱寺。宋之問喜好泉石之美 ，他在靈隱寺附近觀賞奇石與清泉，不知不覺已經天 黑，便向靈隱寺請求借住一晚。晚飯後，宋之問在寺 裡的亭子乘涼，想起白天所見的美景，忍不住吟了兩 句詩：“鷲（jiù）嶺2郁3岧峣4（tiáoyáo），龍宮 鎖5寂寥6。”想要揮灑成篇，卻隻吟出兩句就接不下 去，腦中的靈感卡住了！宋之問抓了抓頭，一直想一 直想。
這時，寺裡一位老和尚恰好經過，聽見宋之問喃 喃自語，便上前問道：“阿彌陀佛。這位施主，貧僧 行經，見您若有所思，是否方便請問發生了什麼事？ ” “我來到風景秀麗的靈隱寺，想為寺院作一首詩 。但是盡管我想破了頭，卻隻得兩句。”宋之問不好 意思地回答。
老和尚問了宋之問的想法之後，竟然不假思索， 隨口為宋之問的詩接了“樓觀滄海日，門對浙江潮。
”宋之問沒想到老和尚的文采這麼好，吟出的詩句意 境超乎自己的想像，也讓他原本阻塞的思路豁然開朗 。宋之問敬佩不已，高興地向老和尚道謝之後，便回 到廂房把《靈隱寺》這首詩完成： 鷲嶺郁岧峣，龍宮鎖寂寥。
樓觀滄海日，門對浙江潮7。
桂子月中落，天香雲外飄。
捫蘿登塔遠8，刳（kū）木9取泉遙10。
霜薄花*發，冰輕葉未凋。
夙（sù）齡11尚遐異，搜對12滌煩囂。
待入天臺路13，看餘度石橋。
隔天一早，宋之問帶著夜裡完成的詩，想請老和 尚指教，在寺裡四處尋覓卻都不見那位老和尚。向寺 內其他僧侶打聽，纔知道原來他正是當年逃亡到此， 落發為僧的駱賓王。
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