張天翼所著的《寶葫蘆的秘密》*初發表在1957年的《人民文學》上，是張天翼頗具代表性的童話。書中以一個小學生王葆的視角，講述了一個好逸惡勞，*後自食惡果，終於幡然悔悟的故事。其中，作者塑造的寶葫蘆形像可謂經典。這個寶葫蘆代表了大部分孩子的心聲——要是能有一個寶貝完成我所有的心願就好了，我不用學習就能得到自己想要的。因此，每一個獲得寶葫蘆的孩子也許都會像王葆一樣高興地蹦起來。可是好景不長，王葆與寶葫蘆**的約定就是不能向別人透露寶葫蘆的秘密。這下可糟了，王葆無盡的欲望給他惹出了不少的麻煩。就在他無計可施，終於明白不勞而獲的惡果時，王葆一下子從夢中驚醒。原來這一切都隻是個夢。

張天翼所著的《寶葫蘆的秘密》記述了小學生王 葆無意中釣到了一個寶葫蘆。這個寶葫蘆不僅能說話 ，還能滿足王葆所有的願望。王葆在高興之餘，發現 寶葫蘆也給自己帶來不少麻煩，但他既擺脫不了寶葫 蘆，又不能和別人說這些麻煩是寶葫蘆惹的——即便 說了，大概也沒有人會相信他。王葆很苦惱，他該怎 麼辦纔好呢？

正文

一 我來給你們講個故事。可是我先得介紹介紹我自 己：我姓王，叫王葆。我要講的，正是我自己的一件 事情，是我和寶葫蘆的故事。
你們也許要問： “什麼？寶葫蘆？就是傳說故事裡的那種寶葫蘆 麼？” 不錯，正是那種寶葫蘆。
可是我要聲明：我並不是什麼神仙，也不是什麼 妖怪。我和你們一樣，是一個平平常常的普通人。你 們瞧見，我是一個少先隊員。我也和你們一樣，很愛 聽故事。
至於寶葫蘆的故事，那我從小就知道了。那是我 奶奶講給我聽的。奶奶每逢要求我干什麼，她就得給 講個故事。這是我們的規矩。
“乖小葆，來，奶奶給你洗個腳。”奶奶總是一 面攆我，一面招手。
“我不干，我怕燙。”我總是一面溜開，一面擺 手。
“不燙啊。冷了好一會了。” “那，我怕冷。” 奶奶攆上了我，說洗腳水剛好不燙也不冷。非洗 不可。
這我隻好讓步。不過我有一個條件： “你愛洗就讓你洗。你可得講個故事。” 就這麼著，奶奶講了個寶葫蘆的故事。
“好小葆，別動！”奶奶剛給我洗了腳，忽然又 提出一個新的要求來，“讓我給你剪一剪……” 什麼！剪腳趾甲呀？那不行！我光著腳丫，一下 地就跑。可是胳膊給奶奶拽住了。沒有辦法。
不過我得提出我的條件： “那，非得講故事。” 於是奶奶又講了一個——又是寶葫蘆的故事。
我就這麼著，從很小的時候起，聽奶奶講故事， 一直聽到我十來歲。奶奶每次跟每次講的都不一樣。
上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫 蘆。下次講的是李四出去遠足旅行，一遊遊到了龍宮 ，得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因為是一個好孩子 ，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆。至 於趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。
不管張三也好，李四也好，一得到了這個寶葫蘆 ，可就幸福極了，要什麼有什麼。張三想，“我要喫 水蜜桃。”立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一頭大 花狗，馬上就冒出了那麼一頭——衝著他搖尾巴，舔 他的手。
後來呢？後來不用說，他們全都過上了好日子。
我聽了這些故事，常常就聯繫到自己： “我要是有了一個寶葫蘆，我該怎麼辦？我該要 些什麼？” 一直到我長大了，有時候還想起它來。我有幾次 對著一道算術題發愣，不知道要怎麼樣列式子，就由 “8”字想到了寶葫蘆——假如我有這麼一個—— “那可就省心了。” 我和同學們比賽種向日葵，我家裡的那幾棵長得 又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒， 比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝： “那，我得要一棵*好*好的向日葵，長得再棒 也沒有的向日葵。” 可是那隻不過是幻想罷了。
可是我總還是要想到它。那**我和科學小組的 同學鬧翻了，我又想到了它。
“要是我有那麼一個葫蘆，那……” 嗯，還是從頭說起吧。
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