海寬編著的《欣欣欣欣》講述了高二女生欣欣因為不堪學習重壓，出現了一些與精神健康相關的疾病。在欣欣的心靈陷入困境之時，欣欣的父母以及她的心理醫生都為她的康復作了很多積極的努力。令人欣慰的是，欣欣*終從精神的泥潭裡被拯救出來，考上了理想的大學。

在欣欣向榮的美好年華裡，少女欣欣經歷了生命 的考驗、心靈的洗禮，最終化繭成蝶。 海寬編著的《欣欣欣欣》是一部長篇都市小說。 《欣欣欣欣》故事性強，反映了當代中學生的學 習環境和精神狀況，也歌頌了父母對子女無私奉獻的 精神。

欣欣別不是……要出什麼事吧？ 那一刻，龐義看著女兒欣欣說話思維斷裂、語不 成句的樣子，心裡一陣 發緊，腦子裡陡地閃過一絲不祥。
這時已經是晚上十一點多，龐義和妻子童娟都已 經躺下了，欣欣卻走 進來，打開了電腦。龐義和童娟都以為欣欣是要查閱 什麼東西，可是接下 來他們卻喫驚地發現，欣欣並不是要查閱什麼，而是 在幾個界面之間不停 地來回轉換。這麼晚了，明天還要上學，欣欣這是在 干嗎？龐義和童娟不 由得對視了一眼，不安地看著欣欣，都沒說話。
就在一個多小時前，他們還和欣欣討論過欣欣的 學習。欣欣正處在高 二的下半學期，再有一年就要參加高考了，正是要勁 的時候。一上高中欣 欣就表示了，要參加高二下半學期的奧數競賽。這是 高中階段的*後一次 奧數競賽了，如果獲獎，將能享受高考加分。高考加 分，那可是不同凡響 的，哪怕隻加一分兩分呢，也能甩掉數不清的競爭對 手，進入心儀的大學。
欣欣從小學習**，一路走來，都是重點學校重點班 的尖子生，就是欣欣不 說要參加這次奧數競賽，他們也會鼓勵欣欣參加的。
可是近來他們卻發 現，欣欣的學習心勁似乎懈怠了下來，晚飯後本該寫 作業了，欣欣卻不，而 是在自己的房間裡默然不語地走來走去，像是懷揣著 什麼心事。問她怎麼 不寫作業呀，欣欣說我休息一會兒，一會兒過去了， 欣欣還在房間裡默不作 聲地走著。再問，欣欣明顯變得不耐煩，倒是坐到了 書桌前，也拿出了課 本，卻不見把課本打開，隻是愣愣地坐著發獃。剛纔 又是這樣，章娟忍不住 問，欣欣你們下星期要期中考試了吧？欣欣淡淡地嗯 了一聲，算是作答。
童娟這麼問，是要提醒欣欣注意，快期中考試了，得 抓緊了。見欣欣反應很 是淡漠，龐義又提到了半個月後的奧數競賽，這是欣 欣從高一起，就一直惦 記著的事。果然，這個話題引起了欣欣的談興，他們 談論著這次競賽的重 要性。童娟說到了欣欣小學時奧數獲獎，正是那次獲 獎，讓欣欣進了她* 喜歡的一所重點中學。這所重點中學不在他們居住的 區域，如果不是奧數 獲獎，欣欣是沒有資格去考這所中學的。說到那次奧 數考試的成功，欣欣 的神情上出現了近來少有的明快。他們聊了好一陣欣 欣的學習，龐義和童 娟都說現在是關鍵時刻了，比的就是韌勁和毅力，鼓 勵欣欣一定要堅定信 心，咬住了不放松。欣欣愉快地點著頭。看看時間不 早了，欣欣還沒寫作 業，龐義和童娟結束了和欣欣的談話，來到臥室。剛 躺下不久，欣欣卻進來 了，打開了電腦，在幾個界面之間不停地來回轉換… … 又挨了一會兒，見欣欣仍然沒有要離開的意思， 龐義終於輕聲說，沒什 麼事就快睡吧欣欣，明天還得早起呢！欣欣轉動了一 下椅子，面對著他們 說，這個班的老師就是不行，我在這個班學了一年多 ，連初中學的英語單詞 都忘了好多。龐義禁不住說，單詞忘了是你的事呀欣 欣，不是老師的原因， 單詞是需要鞏固的。欣欣一下站起來，比畫著說，我 知道，但是……欣欣說 完但是，不知道是由於激動還是什麼別的原因，忽然 就頓住了，說不下去 了。她的思維好像有些亂，她把頭低倚在手上，像是 在想著下面的話該怎 麼說。龐義和童娟忐忑不安地看著欣欣，欣欣還從沒 這樣過，欣欣垂頭默 想的時間實在有點漫長。兩人一前一後坐起來，披上 衣服，等著欣欣說話。
屋裡靜極了，也悶極了，龐義有種要喘不過氣來的感 覺。欣欣終於開口了， 我舉一個例子吧，她說，就好比，您特想要一個東西 ，這個東西別人也想要， 也可能不想要，可是要不著，這時有人說他能給您， 但您並不知道那是什 麼，也不知道他什麼時候在什麼時間能給您，但這個 東西別人都說好，這需 要您自己去判斷。那麼，我首先要做到的是，他手裡 拿的是A還是B，還是 AB兩者兼而有之，這個判斷的過程是需要一個人的智 力來完成的，因為A 也許是每個人都想擁有的……等一下，讓我想想！欣 欣又把頭低倚在手 上，怕龐義和童娟說什麼打擾了她，欣欣擺了一下手 說，你們別說，讓我想 想，我剛纔說哪兒來著，對了，B不是，那麼B是不是 我需要的呢，或者說A 是不是我需要的呢？我還要考慮的是……欣欣本該繼 續說明老師怎樣不 行，可是沒有，欣欣舉了這麼一個例子，這個例子和 老師的不行聽起來沒有 任何關繫。而且就是這個例子本身，欣欣也敘述得很 飄忽，很繞，很不清 楚，龐義和童娟都不知道欣欣到底想表達的是什麼。
那一刻龐義睜大眼睛 驚異地注視著欣欣，他感到自己的腦子突然一陣陣的 恍惚。欣欣別不 是……要出什麼事吧？龐義看著欣欣說話思維斷裂、 語不成句的樣子，腦 子裡陡地閃過一絲不祥！ 看欣欣還要沒完沒了地說下去，童娟柔聲說，行 了欣欣，媽媽知道了， 爸爸也知道了，都這麼晚了，先去睡覺吧！欣欣不情 願地嗯了一聲，關上電 腦離開房間。龐義長長地吁出一口氣，重新躺下。重 新躺下後的龐義覺得 很冷，惶恐像潮水一樣湧向了他，他的身子在被子裡 不停地抖，那是感冒發 燒時纔會有的癥狀。他裹緊了被子，抖動稍微平緩了 下來，他愣愣地看著 屋頂，他在想著欣欣剛纔的敘述。欣欣怎麼了？欣欣 的敘述怎麼那麼亂？ 欣欣的腦子好像被什麼東西干擾了！欣欣敘述時思維 斷裂的樣子像一幅 可怕的畫面，那幅畫面深深地嵌進了龐義的腦子。很 晚了，他依然沒有睡 著，童娟也沒有睡著。童娟不時地翻一下身，她還把 身子湊過來，要說什 麼，又沒說，重又躺了回去。
早晨起來三個人的話都很少。欣欣的話少可以理 解，欣欣不知不覺間 變得不愛說話已經有幾年了，不正常的是龐義和童娟 。顯然他們都在想著 昨晚的事，想著欣欣敘述時思維斷裂的樣子。龐義從 家裡出來照例先送的 童娟，然後送的欣欣。龐義特想和童娟說說欣欣昨晚 的事，可是欣欣始終 在場，沒得機會說。他看出來早晨起來後童娟的表情 很凝重，不用問，童娟 也一定在想著昨晚的事。整整一上午，龐義都被昨晚 欣欣敘述時的樣子攪 得心神不寧。電腦裡還有幾張草圖需要修改，龐義看 著草圖，腦子裡茫然 無措，一點靈感也沒有。這種狀況也是從沒有過的， 他料想這一上午恐怕 是什麼也干不成了。果然，他一份草圖也沒能修改成 。喫過午飯，龐義依 舊心裡惶惶的，站也不是，坐也不是，潛意識裡總感 覺要出點什麼事。他在 走廊給童娟打電話，信號不好，打不通。他閉著眼深 思了一陣，知道以這樣 的心態狀態，下午和上午一樣，肯定也要一事無成了 。
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