《德國·奧地利經典中篇小說》由盛寧主編，馮季慶選編，為“世界經典中篇小說”繫列叢書之一。全書收入了《茵夢湖》《溺殤》《埃爾瑟小姐》《死於威尼斯》《一個女人一生中的二十四小時》共七篇德國和奧地利經典中篇小說。

《德國·奧地利經典中篇小說》由盛寧主編，馮季慶選編，關於這本書 所選作品在思想內容上有什麼具體的社會意義， 在寫作風格和寫作技巧上又如何出類撥萃等等，這裡就沒有必要一一 介紹了，我們還是請讀者自己來品嘗一下“開卷有益”的樂趣吧。因為 我們相信，隻要你翻開這本《德國·奧地利經典中篇小說》，閱讀其中的任 何一篇， 你都會從中發現一個與你的生活全然不同的世界，它一定會喚起你強烈 的求知欲望，而當你閱讀了這些作品之後，如果你對所讀作品的作者及 相關背景還有遏制不住的興趣，那你完全可以從任何一部文學百科全書 或名著導讀中，毫不費力地找到所需要的信息。而現在，作為讀者的你， 隻需邁出這關鍵的第一步：打開本書，開始閱讀吧。

茵夢湖
[德國]漢·臺·沃爾特森-施托姆著／高中甫譯
溺殤
[德國]漢·臺·沃爾特森-施托姆著／葉廷芳譯
埃爾瑟小姐
[奧地利]阿·施尼茨勒著／高中甫譯
死於威尼斯
[德國]托馬斯·曼著／王德峰譯
一個女人一生中的二十四小時
[奧地利]斯蒂芬·茨威格著／韓耀成譯
**像棋的故事
[奧地利]斯蒂芬·茨威格著／韓耀成譯
變形記
[奧地利]弗朗茨·卡夫卡著／葉廷芳譯

孩子們 很快就有一個小姑娘的俏麗身影走到他的跟前。她叫伊麗莎白，有五歲 了，他比她大一倍。她的脖子上圍著一條紅色的絲巾，這跟她的一雙褐色眸 子十分般配。“賴因哈特！”她喊道，“我們放假了，放假了！整天都不用 上 學了，明天也不去了。” 賴因哈特把夾在胳膊下的演算板麻利地放在房門後面。隨後兩個孩子就 穿過房子跑進庭園，經過庭園大門到了草地。這個意想不到的假期令他們喜 出望外。賴因哈特在伊麗莎白的幫助下在這兒用草皮搭了一個房子，他們要 在夏日傍晚住在裡面。但是還缺少個凳子，於是他立即就干了起來，釘子、 錘子和所需的木片都已準備妥當。這其間伊麗莎白便沿著堤邊去采集野錦葵 的圓形種子，把它們裝在她的圍裙裡，她要用它們結成項鏈和項圈。當賴因 哈特終於用一些彎曲的釘子把板凳做好了並重新來到太陽底下時，伊麗莎白 已經走到離草地另一頭很遠的地方了。
“伊麗莎白！”他喊了起來，“伊麗莎白！”她走了回來，她的鬈發在 飄 動。“來，”他說，“我們的房子已經蓋好了。你太熱了，進來，我們坐在 我 們的新板凳上。我給你講點什麼。” 他們兩人走了過去，坐在新板凳上。伊麗莎白從她的圍裙裡拿出帶回來 的種子，把它們用長線串在一起，賴因哈特開始講了起來：“從前有三個紡 織女人……” “啊，”伊麗莎白說，“這我都能背出來了，你不能老是講同一個故 事呀。” 賴因哈特隻好放下三個紡織女人的故事，他講起了一個可憐的男人被拋 進獅洞的故事。
“那是在夜裡，”他說，“你知道嗎？黑得不辨五指，獅子都睡著了。
但 它們睡著時都打哈欠，伸出紅紅的舌頭。這個男人怕得要死，他認為天要亮 了。這時突然在他四周升起一道明晃晃的亮光，他仔細一看，竟是一個天使 站在他的面前。天使用手召喚他，隨後就徑直地進岩石裡去了。” 伊麗莎白注意在聽。“一個天使？”她問道，“那他有翅膀嗎？” “這隻是一個故事，”賴因哈特回答說，“根本就沒有天使。” “噢，呸，賴因哈特！”她說，並死死地盯住他的臉。可當他面色陰沉 地 望她時，她懷疑地問他：“那為什麼他們總是說有呢？母親這樣說，姑媽這 樣說，學校裡也是這樣說！” “這我不知道。”他回答說。
“但是你說，”伊麗莎白說道，“也沒有獅子嗎？” “獅子？有獅子呀！在印度，崇拜偶像的教士用它們拉車，與它們一道 穿越沙漠。當我長大了時，我自己就要去那裡。那兒要比我們這兒美上幾百 倍呢。那兒根本就沒有鼕天。你也要與我一起去。你願意嗎？” “願意，”伊麗莎白說，“但是母親也得去，你的母親也去。” “不行，”賴因哈特說，“那時她們都太老了，不能一起去。” “但是我不可能單獨一個人去。” “你可以單獨一個人去，那時你已經是我的妻子了，其他人是不能對你 發號施令的。” “但我的母親會哭的。” “我們會回來的呀。”賴因哈特急迫地說道，“你就直說吧，你要不要 與 我一起去旅行？你不去那我就一個人單獨去，並且永遠不回來了。” 小姑娘幾乎哭了出來。“你不要瞪眼睛這麼兇嘛，”她說，“我要和你 一 起去印度的。” 賴因哈特欣喜若狂地抓住她的雙手，把她拽到外邊的草地上。“到印度 去，到印度去。”他說，並拉著她轉起圈圈，她的紅絲巾都從脖子上飛了起 來。可隨後他突然把她放開並一本正經地說道：“這事是辦不成的，你沒有 勇氣呀。” “伊麗莎白！賴因哈特！”現在有人從庭園門口那兒喊了起來。
“在這兒！在這兒！”孩子們回答並手拉手朝家裡跑去。
在林中 兩個孩子就這樣在一起生活，她對他經常是太文靜了，而他對她經常卻 是太急躁了，但他們倆並不因此而分離開來，幾乎在所有空閑時間裡他們都 在一起：鼕天呢，是在他們母親的狹小房間裡；夏天呢，是去叢林裡去田野 裡。有一次地理老師當著賴因哈特的面責斥了伊麗莎白，賴因哈特就憤怒地 把他的小木板摔到桌子上，想以此把老師的怒氣轉移到自己身上，可是老師 沒有注意到。但是賴因哈特因此失去了對地理課的興趣，代替的呢是他寫了 一篇長詩。在詩裡他把自己比作一隻年輕的鷹，把地理老師比作一隻灰烏 鴉，把伊麗莎白比作一隻白鴿。鷹發誓一旦他的翅膀長起來時，他就要向灰 烏鴉進行復仇。年輕的詩人眼裡飽含淚水，他覺得自己**高尚。當他回到 家裡時，他設法制作了一個羊皮封面的小本子，裡面有許多白頁，在頭幾頁 上他精心地寫下了他的**首詩。此後不久他到了另一個學校，在這兒他與 一些同年齡的男孩成為了朋友，但他與伊麗莎白的交往並未因此而受到影 響。往常他給她講的和重復講的童話，現在他開始把那些她*喜歡的都寫了 下來。這樣做的同時，他樂於把自己的某些思想也加了進去；但是他不知道 為什麼，他總是不能如願，於是他就把他自己聽到的詳詳細細地寫了下來。
隨後他就把它們送給伊麗莎白，伊麗莎白把它們放進她自己首飾匣的一個抽 屜裡，精心地保存起來。有時晚上，她當著他的面從他寫給她的故事中挑選 一些朗讀給她的母親聽時，他感到這是一種快意的滿足。
少年的時光過去了。賴因哈特為了深造要離開這座城市了。伊麗莎白沒 有想到過，她要度過一段賴因哈特**不在身邊的日子。有**，當他告訴 她，他要像往常一樣給她寫故事時，她高興極了。他要在寫給他母親的信中 把這些故事寄給她，可她在隨後必須給他寫信，告訴他是不是喜歡它們。動 身的日子臨近了。此前在羊皮本子裡還寫有一些詩。盡管伊麗莎白本人就是 這整個小本和大多數詩歌——它們慢慢地填滿了小本子中一大半白頁了—— 的動因，可對她本人還是個秘密。
已經六月了，賴因哈特要在翌日啟程。人們要再次集聚一起快快樂樂地 玩上**。為此要到附近的林子裡舉行一個較大規模的野外聚餐會。人們乘 車走了一個小時的路程就到了樹林的邊上，然後把車上的食品籃取了下來， 繼續前進。先是得穿過一片樅樹林，這兒陰冷昏暗，地上到處散布著精細的 松針。半個小時之後，大家就走出了昏暗的樅樹林，進入一個清新的叢林地 帶。這兒一切都是明亮的，碧綠的，透過茂密的樹枝時而透進一縷陽光，一 隻松鼠在他們頭上的樹丫間跳來跳去。他們到了一個地方停了下來，這兒古 老的山毛櫸用它們的樹冠搭成了一個透亮的彎頂。伊麗莎白的母親打開了一 隻籃子，一個老先生充當了食品管理人。“你們這些年輕的小鳥，都朝我圍 攏過來！”他喊道，“好好聽著我給你們講的話。現在你們中間每個人得到 兩 塊干面包作為早點，黃油留在家裡了，你們必須自己去找面包夾的東西。林 子裡有足夠的草莓，這就是說，有辦法的人纔能找到它。誰笨的話，那他就 得喫干面包了，生活中到處都是如此。你們懂得我講的話嗎？” “懂得！”孩子們都叫了起來。
“好，等等，”老人說道，“可我的話還沒有說完。我們老人一生中已 經 夠辛苦的了，因此我們留在家裡，這個家就是這兒的這些大樹，刮土豆皮、 生火和準備飯菜，到了十二點時，還要煮雞蛋。因此你們要把你們的一半草 莓分給我們，這樣我們也能有餐後的水果。好了，到東邊去或西邊去，要老 老實實地去做！” 孩子們做出各式各樣的怪臉。“停停！”老先生又一次喊了起來，“這 或 許不必告訴你們，誰沒有找到，誰也就不必上交；但是你們可不要忘了，那 他也從我們老人這裡什麼都得不到。你們在這**會學到足夠的東西，如果 你們還能看到草莓的話，那你們**就能一生受益啊。” 孩子們都贊同老人的觀點，成雙結對地開始上路找草莓去了。P2-5