| | | 北窗涼風 | 該商品所屬分類:文學 -> 文集 | 【市場價】 | 361-523元 | 【優惠價】 | 226-327元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787560756578 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:山東大學
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ISBN:9787560756578
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作者:劉守中
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頁數:317
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出版日期:2016-11-01
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印刷日期:2016-11-01
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包裝:平裝
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開本:32開
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版次:1
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印次:1
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字數:254千字
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《北窗涼風》是作者劉守中的一部當代文學作品綜合集。文學體裁包括散文、日記、詩詞、書信、醫案五種,文章包括《“大躍進”年代徐官屯完小二三事》、《自述——我的生活片斷》、《靜居感懷》、《為友人題畫詩之大白菜》、《致京劇電視臺書》、《燈下漫筆——關於楊氏的病》等200餘篇。
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《北窗涼風》包含散文、書信、詩詞、日記、醫
案5部分,在不同的文體中,作者劉守中記述了自己
人生中的點點滴滴,與師長、友人、子女晚輩等的交
往和故事,對生活的感念和體悟,對教學、閱讀和寫
作的經驗和心得,對坎坷磨難的樂觀與釋然以及對美
好時代的謳歌和贊美。
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散文 “大躍進”年代徐官屯完小二三事 **的一部好書 訪高唐城南《劉氏祖茔碑》 郭莊小學記憶 《寒夜》讀後 懷念我的父親——看了《父愛如山》以後 祭慈母文 《劉氏族譜》序 魯莊百年來的變遷 魯莊建村時間考 緬懷先烈,勖勉後生——清明節致辭 《尚官屯村志》序 深秋 一生 一席話 元旦命筆 妯娌倆 自述——我的生活片斷 日記 1979年 1980年 1981年 1982年 1983年 1984年 1985年 1986年 1987年 2001年 2002年 2010年 2014年 2015年 詩詞 古詩詞 雜草 傷秋 霜草 園丁頌 綠蕪 憶方田 靜居感懷 北窗涼風 春遊 尋春 惜陰 秋曉 秋夜 秋夜賞花 賞月 雪 再登講臺 二月 晨曦 不平 為友人五十祝壽 仲秋之夜 夢寐 十月詩四首 訪鞠立增 贈張金枝 金婚頌 贈魏丙海詩二首 贈陳德君 贈友人 為友人題畫詩之大白菜 為友人題畫詩之蟹 贈天津人民廣播電臺同仁 登蒙山 致魁清兄 懺悔 陋廬題詩 修道安貧 沉醉 哭殷超 憶春生 贊尤三姐 贈李近山 內子吟 樂道 重逢 贈惠元龍 讀《文潔若素描》 寒夜 祖國頌 答孫海麟 黎明 贈劉生金 贈張建奇 贈孔令生 尋樂詩三首 贈友人 倡議 給張弓 讀《紅樓夢》 晨遊麥溪 登土窯有感 無題 呈苦禪師 時風頌 石磧陋室銘 浣溪沙·贈益仁堂主人 別友人 相見歡 江城子·一九八五年九月十日為慶教師節 賦此 浪淘沙·邯鄲夢 訴衷情 攤破浣溪沙 長相思 憶秦娥 南歌子 浣溪沙·惜春 浣溪沙 浣溪沙 如夢令 菩薩蠻 西江月·畢業 憶秦娥 釵頭鳳 卜算子 南柯子·別京劇同仁 現代詩詞 致孤雁 紅葉 敝履 春宵 羞草 春草 紅燭 青島歸來 虛驚 春風禮贊 盡管 我們是少年 向辛勤的勞動者致敬 含苞——和郭秉慶同志 瑞雪 登泰山 魯莊小學校園之歌 尚官屯校歌 母愛 新生 今昔——致龐長信 大風 我想起她來了 每逢佳節倍思親 和他們並肩前行 陽春禮贊 紅杏 再訪紅杏 悼紅杏 徒駭一瞥 願***萬壽無疆 望見繁星 一個貧農的兒子——為迅雷三周歲而作 雛兒 希望 秋頌 再呈苦禪師 書信 致勁風 致遼寧門煥章 致張守常 致鞠吉和 致牟書津 寫給亡父 致滿塘 給克勁 致楊魁清 致殷超 致林連君 致李近山 給苞苞 致連城 給趙新 致趙敬山 致楊魁清、羅秀芳夫婦 致楊慧源 致羅秀芳女士 致京劇電視臺書 醫案 燈下漫筆——關於楊氏的病 胃脕痛 中風證 傷寒 偏頭痛 瘕瘕 怔忡 創傷腹痛 溫疹 石磧醫案一則——兼論中醫之瞑眩現像 肝氣 傷寒傳經——風溫 胃虛氣逆證 傷寒——少陰證 傷寒咳嗽 不孕證 胃氣上逆——此繫真實的話,並非囈語 痿證 衄血證 傷寒陽明實熱證 日記醫案四則 讀醫有感 略談小兒夜哭病的治法 關於“五關六將”與“夜走麥城”之我見 讀書與診病 略談治病的“應機” 以內服藥治瘡的初試 跋 半閑先生傳
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郭莊小學記憶
20世紀40年代初期,正是我國人民在日本帝國主
義的鐵蹄蹂躪下,在水深火熱的蠆盆中掙扎的年代。 誰也不會想到在**的姜店鄉郭莊村卻有著這樣的一
所小學——高唐第四區郭莊**小學,簡稱“四高”
。該校繫當時當地**的一所**小學,共四個班,
兩個初級班,兩個**班。 說起該校的校長來,倒真是一位頗有名氣的人物
,即當時臭名昭著的日偽區長郭隆源。該人的確稱得
起是一位罪大惡極的人。其罪狀之多,這裡暫且不去
一一贅述。但僅就他投敵附逆出賣祖國的可恥行徑,
也是百口莫辯,永遠不能得到國人的饒恕。但是,唯
有在辦教育這一點上,是的的確確地做了一件好事。 學校的規模並不大,校園的面積充其量也不過四
畝。校舍*是異常簡陋,數十間校舍,都是用土夯築
起來的。校門和普通人家的門戶無異,如果不是看到
門額上有用磚刻成的“樂育英纔”四個字,你還會把
它認為是普通人家呢!
除本村學生外,其他學生一律宿校,每五人一問
宿舍,睡的都是土炕。但上面的被子都疊得**整齊
,在上面還覆蓋著潔白的襯單。學生們按時作息,生
活頗有規律。 雖然校舍簡陋,但是在教學上卻是一絲不苟的。 教師的資歷並不高,一般隻是初中或中專水平。 不過其中也有一位出類撥萃的,即王桂山,繫前清的
秀纔,古典文學造詣相當深,任語文教師兼教導主任
。因此,該班的語文學習成績和其他科目相比是略高
一籌的。 他的語文課,除了講授課本之外,還補充了大量
的課外讀物。雖說是補充,卻幾乎占去了一半的課時
。 記得剛開學不久,那位王桂山老師就講了一篇梅
曾亮的《士說》。之後,就一發不可收拾地補充了許
多《古文觀止》上的名篇,二年來計有《賣柑者言》
《歸去來辭》《為徐敬業討武璺檄》《與韓荊州書》
《春夜宴桃李園序》《弔古戰場文》《陋室銘》《愛
蓮說》《阿房宮賦》《與於襄陽書》《送李願歸盤谷
序》《祭鱷魚文》《捕蛇者說》《黃岡竹樓記》《嚴
先生祠堂記》《醉翁亭記》《範增論》《留侯論》《
喜雨亭記》《送東陽馬生序》等等。 作文每周一次,不但全批全改,並且改得**精
細,要求一律用毛筆抄寫。凡作文好的,都謄抄出來
張貼在教室後面的牆上供其他同學參閱。筆者在全班
同學中是年齡*小的,初入學時年僅十周歲,理解力
既差,加之又不知道刻苦用功,隻是一味地貪玩,自
然是成績屬下遊的。可是在一次作文中寫得較好,老
師居然給批上了這樣的評語:“言簡意賅,意到筆隨
,如能獨出心裁定是大有進益。”就是在這樣的教育
下,到了畢業的前夕,有幾位高材生的作文,已經能
把文章的起承轉合及之乎者也的虛詞組織安排得頗準
確了。當然大多數同學仍然是用白話去作文的。不過
也都寫得挺通順的了。 至於其他科目,同樣也是十分認真的。如地理課
每人發一本全國各省地圖和世界地圖,課餘時間還教
學生繪制地圖,不同的地區用蠟筆塗上不同的顏色以
示區別;自然課置有生物掛圖;美術課教的是蠟筆畫
,每學期發給畫圖一冊,蠟筆和練習本及時發放;音
樂課教唱用風琴伴奏,除教唱些當時的流行歌曲外(
如《漁光曲》等),還教唱一些抗日歌曲(如“流亡
三部曲”等)。每當晚飯後的課餘時間,同學們還在
操場上三五成群地自動組織唱起“打倒日本帝國主義
,爭取中華民族的解放”的歌曲。另外,校內還有軍
樂隊,置有大鼓一面、小鼓兩面、軍號十支,並且能
演奏起七八個曲牌來。每逢開紀念會或外出參加活動
,都是由軍樂隊在前面領隊,隊伍按照軍樂的節奏向
前行進。尤其值得一提的是體育課,體育教師是新中
國成立後在高唐一中任體育教師的唐書熙,他在教學
上特別嚴格,凡隊列、步伐、賽跑、跳高、跳遠、籃
球、鉛球都是他的教學內容。在他的嚴格訓練下,逢
到運動會上,每次都能拿到好的成績。在辦公室的牆
上掛了不少錦旗,案子上也擺著金墩、銀墩之類的獎
品。體育器材方面,置有籃球、籃球場、鉛球、鐵餅
、跳高架子、跳遠池子等。到了六年級又增設了外語
課,當然那時學的是日語,教日語的是一位女教師,
修養頗高,無如當時學生的反日情緒特高,都對學習
日語持反對態度。**看來,這未免偏執了些。半年
以後,那位日語教師競自己辭職了。 校方還強調文藝活動,定期召開歌詠、跳舞(跳
集體舞——仃伶舞)、講演、辯論、雙簧、滑稽講演
、話劇之類的文藝活動,借以豐富學生的文化生活。 當春暖花開的時候,還組織學生集體到郊外去踏青。 對於愛國主義教育也是十分重視的。記得在一次
紀念會上,記不清是紀念的“七七”還是“九一八”
了。王桂山老師在講話中竟嗚嗚咽咽地哭了起來,頓
時激起了全體師生的憤慨,可謂同仇敵愾。難道這還
不足以證明處在日寇的管轄之下,師生們的愛國之心
和民族氣節並沒泯滅嗎?
為了向家長彙報學習成績,學校還召開了懇親會
,在展覽室裡展覽上學生的作品,除作業本外,主要
是美術作品。在那些條幅上或中堂上老師還用毛筆給
題上詩詞,雖然是一些小學生的作品,但是已經挺像
樣了。 校內尊師重道的氣氛是很濃厚的。同學們都很尊
敬老師,尤其對那位王桂山老師,*是有過之而無不
及的。他為人**和藹慈祥,從來不曾斥責過學生。 然而奇怪的是,同學們都很怕他,與其說是怕,倒不
如說是敬*確切。 正因為校方采取了一些措施,所以學生的素質還
是頗好的。同學們大都能夠明辨是非,區別善惡,堅
持正義,知道愛國,並且崇尚無神論。 學校的福利待遇也不錯。住校生除了自己負擔每
月的膳食15公斤玉米面和2.5公斤小米外,其他如書
籍、文具、紙墨、炭火、燈油、取暖、校服等一切費
用均由校方供給,甚至刷牙用的牙刷、牙粉也是校方
供給的。校服每年發兩次,春天發單衣,紫花布的;
秋天發黑色襖衣。每人胸前戴著校徽,校徽是葵花形
的。尤其外出參加活動的時候,奏著軍樂,穿著整齊
的校服,浩浩蕩蕩的,好不威武。 畢業之後,全班同學差不多都參加了工作,這固
然是因為當時知識方面的普遍窮瘠,**急需建設人
纔。記憶中好像隻有郭維同自己留在了家裡,然而他
也當上了農村醫生,為當地農民的衛生事業做出了不
少的貢獻。 總之,學生的學習成績毫不誇張地說還是**不
錯的。如趙永魁(烈士)參軍後馬上就當上了營團裡
的文書,那時就能勝任抄寫文件或撰寫等因奉此之類
的公文了。僅就這一斑,豈不也可窺出學生學習成績
的全豹嗎?
20世紀初期的郭莊小學的情形大致不過如此吧,
**再把這件舊事重提起來,似乎覺得某些地方迄今
依然未始不無參考和借鋻的價值呢!
雖然是六十年前的舊事,但它總是隱約留在我的
腦海裡,為我心中的火焰的餘光所映照著。 2005年5月15日
P10-13
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