| | | 最後一滴淚水/精品讀者 | 該商品所屬分類:文學 -> 文集 | 【市場價】 | 222-321元 | 【優惠價】 | 139-201元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787802569034 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:群言
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ISBN:9787802569034
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作者:編者:行者
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頁數:217
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出版日期:2016-06-01
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印刷日期:2016-06-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:170千字
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《精品讀者》就像是一個正有量的火種,去傳播著正能量,和大家分享這些如此具有教育意義的故事,修正心理,幫助蛻變,為靈魂提供避難之所。以生活中的小故事去講述人生的哲學及行事處事的智慧,能有力的渲染讀者,使其*有信心地去追求夢想與憧憬未來。行者的《*後一滴淚水》是其中一本,核心是尊重身邊的每個人,因為他們都在以自己的方式努力著。這裡的作品屬於正面述說,以至深的情感述說著五彩的人生,給每一位讀者都擰開了一個正能量的開關,讓真情在心靈的踫撞中凝固成永恆。
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不要羨慕別人的精彩,不要嫉妒別人的成功,任
何精彩和成功的背後,都沉澱著酸楚,融解了心血。
精彩和成功,隻是事物結束的方式,行動和過程,纔
是連綴我們生命的線條。要想多些精彩和成功,行動
前要有堅定的決心,拼搏中要有不折的韌性,敗北後
要有面對的勇氣。成功,就是我們戰勝了自己。行者
的《最後一滴淚水》通過五個專輯的不同故事,以努
力和付出作為核心,告訴我們每個人的都有自己的故
事,不管成功還是失敗,不管是否精彩,每個人都在
努力的生活著!
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**輯 *後一滴淚水 經常盤點幸福/王純 傳遞幸福/【美】傑麗特·哈巴德陳明譯 吸收陽光的男孩/李丹崖 與天堂對話/【蒙古】納·巴德瑪扎布照日格圖譯 一點一點地溫暖/陳建寬 通往天國的階梯/葛少主 我的校服分你一半/深森亂了 假如我不再來/方佳節 喫虧小鞋匠/朱凌 我是一個海盜/【美】馬喬裡·沃勒李威譯 淚水療傷/佚名 *後一滴淚水/李小米 天使的叩門聲/【美】多蒂·沃特斯思暢譯 腳掌裡的陽光/胥子伍 愛上聖母瑪利亞的小女孩/【美】穆裡爾·麥克諾頓傅達清譯 郵寄自己的男孩/丹婭 指尖娃娃/指尖 把愛帶進天堂/生活
第二輯 讓一切緩下來 拍賣靈魂/彭曉風 合約與友誼/王傳生 通往良知的**道路/查一路 艾森豪威爾寫新聞稿/朱暉 古弼的膽量/清風慕竹 不識字的老師/梁國 同內心的邪惡進行鬥爭/西風 沉重的良知砝碼/李丹崖 讓一切緩下來/王小柔 世界**的抉擇/李德發 真男人/周海亮 變老和長大的差別/陳振平 震撼/金昊 . 誠實的回答/秋荻 歌聲/【日】山本有三林逾靜譯 一對夫妻兩位總統四雙鞋子/佚名 隻用科學侍奉上帝/王波 杜威知道/【美】保羅·歐倫特陳蒼多譯
第三輯 手絹上的花田 尊嚴就是30份報紙/佚名 白老師的大海/梅雨 采訪死囚/尹全生 女畫家/孫傳俠 10元彙款/葉蔚林 成全尊嚴/佚名 . 認清你自己/【美】佚名王致誠譯 手絹上的花田/【日】安房直子彭懿譯 藍色的連衣裙/佚名 再塑生命的人/【美】海倫·凱勒佚名譯 做“給英雄鼓掌的人”/劉繼榮 7個字的力量/李淺予 被人需要勝過被人感激/任浩之 托爾斯泰的仁者風範/趙功強 *“傻”的應聘者/詹偉明 員工史蒂芬/【美】艾荔馮國川譯 商人收養的孤女/齊雲 洗一下自己的手/查一路 對真誠的聘任/【英】埃克斯雷陳偉雄譯
第四輯 郵戳裡的濃情 薩米的收獲/【美】佚名涵西譯 老師的謊言改變了我一生/汪新纔 捅燕窩/劉芳 底特律藝術館的懲罰/伍獻衛 海明威的教導/【美】W·J·萊德勒辛銓安譯 落在我身上的目光/【美J狄·卡爾王啟國譯 每天進步一點點/殷亞平 第三名/【美】貝蒂·B·楊斯劍氣簫心譯 一件小事/鐵凝 剪草坪的男孩/林淼 **人生從差等生開始/林曉文編譯 給孩子一張城市地圖/【美】雷諾爾·斯肯納齊朱莉莉譯 你盡全力了嗎/梁勇 14歲的***/【美】傑克·克菲爾德馬克·漢森則坦譯. 艾教授/秦明 記住鼕天裡的一隻蚊子/孫建勇 工具箱裡的刀子/沁函 **次打獵/【美】阿瑟·戈登翁顯雄譯 盯住左腿/查一路 郵戳裡的濃情/朱國勇 隔著玻璃的愛/陳蓉
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傳遞幸福
◆【美】傑麗特·哈巴德陳明譯
下課鈴一響,我的學生紛紛從座位上彈起,抓起
書包,衝向門口。教室裡一時你擁我擠,一片混亂。
“別擠,慢點走。”我在他們身後大喊,但毫無作
用。 這是加州拉洛瑪斯市荷爾區小學的五年級四班。 學生們每天帶著不同的煩惱來到學校,他們中有的是
新移民,**次坐在一個講英語的教室裡;有的帶來
了各自的怒氣、怨氣、恐懼或家庭煩惱,常常把這些
不滿發洩到其他人身上。在班上,幾乎我提議的每一
項活動——不論是繪畫比賽,還是民間舞蹈演出,*
後都吵吵鬧鬧地告吹了。天啊!我接手這個班纔一個
月,他們就已經使我頭疼不已,這漫長的一學年我該
怎麼辦呢?
那天晚上回到家裡,我批改完交來的僅有的幾份
作業,拿起報紙,想讓自己不再想班上的事。但是我
的思緒仍然停留在學生身上:我從事教學已有22年,
試過了我所知道的一切方法,為什麼就是不能把這個
班搞好呢?我的眼光落到了報上的一封讀者來信上。 這是一位上了年紀的女士的信,她在信中說,她想感
謝一位小姑娘。當這個小姑娘在快餐店遇到她時,她
倆互致微笑,然後,小姑娘停下腳步,在她的臉上吻
了一下。這位名叫佳貝的老奶奶想與人們分享這個小
姑娘的愛心。 第二天如常開始,我收到的告狀條遠比交上來的
作業本多:兩個同學在校車上打了架;另一個偷了別
的同學的午餐費。還有一個正哭著呢,任我怎麼問也
不說是為了什麼。 花了整整10分鐘纔使教室安靜下來後,我拿出了
那張報紙。“我們以前經常講,負面的行為會如何引
起負面的效果,”我開始了,“**,我想讓大家看
一看,正面的行為是怎樣引起正面效果的。”我開始
大聲朗讀佳貝太太的信。讀到一半時,我注意到教室
裡變得出奇地安靜,沒人在下面搞小動作,沒人交頭
接耳,也沒人坐立不安。開學以來,我還是**次看
到他們如此全神貫注於我的講課。 “我希望,那位小姑娘能為她對別人表現出的愛
心而感到愉快,同時,我也希望她能知道,她表現出
來的愛心使我有多麼幸福。”信到此為止。 我抬起頭來,“佳貝太太在家也有許多煩心的事
,”我告訴他們,“她的丈夫重病在家,她得起旱貪
黑地照顧病人,她很累,生活過得很艱難。你們能看
出,為什麼那個小姑娘給她的一個親吻,對她來說意
味著很大的安慰嗎?”
教室裡靜默了一會兒,然後,一隻手舉了起來:
“我奶奶也病了,我也在家照顧奶奶。”另一隻手:
“去年,我爸爸去世了,我媽不知怎樣纔能還清欠款
……”然後又一隻手:“我哥哥被抓了,他吸毒。”
通常,我幾乎無法從他們那裡得到任何關於他們
家的消息,但是這一刻,人人都想說話,每個人都打
開了自己的心扉。 “我家外面有人打*,現在我再也不能在外面玩
了。”
*使我驚奇的是,教室裡沒有譏笑和諷刺,學生
們的臉上寫著同情與理解。 “我們給佳貝太太寫一封信吧,那樣她會感到很
高興的。”一個學生建議說。 “這是一個不錯的建議,”我說,“想寫信的同
學都可以寫,但佳貝太太很忙,可能她不會給每一個
人回信。”下課鈴響了,學生們站起來,走向門口,
他們不再互相擁擠。 第二天早上,一跨進教室,我就發現講臺上堆滿
了信、卡片、繪畫和照片,全都是給佳貝太太的。 開學以來,我從來沒有收到過半數以上的家庭作
業本,可是**,全班34個同學無一缺漏,都給佳貝
太太寫了信或卡片。對其中的一些同學來說,這還是
他們的**封用英語寫成的信。那以後的幾星期裡,
同學們變得外向和樂於助人了。 我以為事情到此為止,可有**,我在郵箱裡發
現了一個巨型郵包,是佳貝太太寄來的!同學們看到
這個大郵包,幾十雙眼睛頓時全亮了,是不是佳貝太
太給我們寄來了禮物?我將它拆開,抽出一封信來,
然後又抽出一封,接著又是一封……她給每一個人都
寫了回信!佳貝太太在信中問到他們各自的家庭,他
們的生活和煩惱,鼓勵他們將心裡話告訴她,還答應
繼續給他們寫信。 我的學生簡直等不及了,他們當即開始寫回信。 此後,我的桌上每天都有佳貝太太和同學們之間來往
的信件。同學們相信她,與她一起認真探討生活中的
一切問題——學校裡的爭執啦,兄弟姐妹間的競爭啦
,學習成績不好啦等。而無論什麼問題,佳貝太太都
能幫他們找到辦法和希望……她對我的幫助也是如此
。 ……
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