《真相兇猛》是日本***影人、《菊次郎的夏天》導演——北野武的老*道德課。蔡康永、駱以軍誠摯**。一經上市，狂刷日本***榜單。
就是它！刷新日本三觀的“深海**”，引發各界討論的“國民話題”！渴望自由，就是要活在自己訂立的道德中！現在的成年人性情焦躁就是因為把道德委托於人。而這也就相當於把人生委托於人。

《真相兇猛》是日本殿堂級導演北野武最新散文 隨筆集。曠世奇纔北野武導演將在本書中深挖現代社 會核心，為我們呈現一種前所未有的道德論！ 重新定義我們的生存法則！干掉陳腐、無用、偽 善的標準！ 假使道德選擇具有法律和理性原由，我們當然應 該選擇做正確的事，而不是隻聽從直覺。假使道德選 擇缺乏理性，就不應該繼續維繫道德。本書承襲北野 武一貫地毒舌、幽默的語言風格，對各種偽雞湯、偽 雞血進行嘲諷和揭穿，提供一套正向價值觀。 “開創新時代的人們總是會打破陳舊道德標準的 束縛。我們在生存過程中要選擇適合自己的道德標準 ，而不是使用那些世俗所強加給我們的道德。 所謂適合自己的道德，就是指自己究竟該如何生 存這一原則。 現在很多成年人都非常浮躁，其原因就在於很多 人都是在讓別人來制定自己的道德（生活）標準。我 認為這其實就相當於將自己的人生也交付給了別人。 ” 人生在世，即便夢想沒有實現，但隻要活著、活 著到死，也是一種成功。我打心底這樣認為。

前言
第一章 道德就是任意吐槽
第二章 兔子纔不會把烏龜當對手呢
第三章 原始人有道德心嗎
第四章 道德要靠自己制定
第五章 人類已經道德淪陷了嗎
結語

要吐槽數學是相當困難的。老師在黑板上 寫“1+1=2”，除了點頭同意還能怎樣。根本就沒有 反駁的餘地嘛。
數學是從畢達哥拉斯時代開始，像印加帝國的巨 石文明一樣，按照嚴謹的邏輯推理發展而來的。就算 是那些老愛挑刺兒，成天和社會唱反調的職業藝術家 想要吐點槽也難。
非要故意找碴兒，隻會被當作是蠢貨。就好像拿 頭撞牆，隻會弄得自己頭破血流。
長久以來，人們試圖嘗**各種辦法找出數學的 漏洞，可至今仍然徒勞無功。就連個見縫插針的縫都 沒找到，在**按照嚴密的邏輯組成的印加帝國巨石 陣的面前，我們隻能是自嘆弗如。
數學太美了，比女人還美。
從這個意義上來講，道德和數學正相反。因為槽 點滿滿。隻要翻翻中小學的道德教科書，想吐槽的地 方實在太多。要是不信，自己找來看看就知道了。
其實正是因為槽點的存在，纔有了討論的空間。
1+1=2的數學情況就不一樣了。雖然也能有異議 ，但異議也就局限於數字本身。
而針對道德教科書的內容，就**可以引起像“ 這個地方這樣寫合理嗎”這樣的思考。
不過，道德教育的內容是文部科學省根據學習指 導要領統一設定的。
打個比方，按照日本以前的價值觀，妻子要扮演 扶持丈夫的角色。夫婦一起走在街上，丈夫雙手插兜 大搖大擺地走在前面，妻子拎著大包小包跟在後面一 點都不奇怪。要是電車裡就隻有一個空座，那一定是 丈夫坐著，妻子站著，大家也不會覺得有什麼大不了 的。因為日本以前的價值觀是男的比女的高貴，高貴 的人站著是不行的。
說是以前，其實年代也並不久遠。
現在怎麼樣呢？也還是會有那種男的，但應該不 會被當作好榜樣了吧。而且要是誰敢在網上發表像“ 女的應該走在男的後面”這種言論，那肯定會被罵翻 。
道德這種東西真的是稍微過一段時間就輕易地改 變了。把如此輕易就會改變的東西簡單片面地斷定為 “這就是道德”就太不負責任了。畢竟連*基本的是 誰在什麼時候怎麼樣下的判斷都還沒弄明白。
世界正變得越來越擁擠，多地都在爆發戰爭和紛 爭。說到底其實還是價值觀的衝突。一個**要是樹 立了某一種價值觀，就不允許其他不同的價值觀的侵 襲。所謂獨裁**也就是用獨裁者一個人的價值觀給 全國洗腦。
然而*好的情況依然是多元價值觀的並存。有多 元的價值觀，纔會有多元的道德觀。道德觀是需要價 值觀的支撐的。
好了，問題來了，你說價值觀*好是多元的，那 要是有人想殺人喫人肉怎麼辦？ 我覺得**不是個問題。
價值觀是內心的東西。隻要放在心裡，就不會妨 礙到任何人。人類本來就是愛胡思亂想的生物，經常 浮現出各種各樣的想法是再自然不過的。
我以前也是，在想相聲段子的時候，總是有些特 別荒唐的奇思怪想。胡思亂想就像是一頓飯的原料。
想要把腦中浮現出的東西碾碎是不可能的。把胡思亂 想的內容講出來，笑一笑，發洩發洩，不也挺好嗎？ 文學不就一半都是這種胡思亂想的產物嗎？電影不也 是嗎？ 有人可能又擔心如果都按照自己的想法實際去操 作怎麼辦。正是為了應付這種情況纔會有法律的存在 嘛。以前的人都信仰各式各樣的價值觀，為了防止他 們任意按照個人的意願行事，所以人類創造了法律。
法律是強制執行的，有了它就有了約束力。
人腦子裡的想法是不應該被阻止的。在沒有任何 討論的情況下，告訴小孩子“這就是道德”，就好像 在教授他們數學真理一樣，是不對的。這等同於是在 向孩子們的腦子裡灌輸某一種價值觀或思想。
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