“吾鄉”繫列精選瀋從文、豐子愷等散文名家關於故鄉家思、風俗遺韻、舊時懷念等名篇。《我自故鄉來（瀋從文精品散文集）》選自《湘西》《湘西散記》等中為人傳誦的名篇，全新編排，共分三輯：流水幾何時、蒼生何茫茫、湘西明在眼。包括《我的家庭》《過柳林岔》《鴨窠圍的夜》《虎雛再遇記》《沅陵的人》等文章。

**輯 流水幾何時
我的家庭
我讀一本小書同時又讀一本大書
我上許多課仍然不放下那一本大書
往事
爐邊
我的小學教育
過柳林岔
第二輯 蒼生何茫茫
我所生長的地方
一個多情水手與一個多人
五個軍官與一個煤礦工人
鴨窠圍的夜
一九三四年一月十八
老伴
滕回生堂的今昔
虎雛再遇記
第三輯 湘西明在眼
市集
鳳凰
常德的船
沅陵的人
白河流域幾個碼頭
湘西苗族的藝術
滬溪·浦市·箱子岩

離開私塾轉入新式小學時，我學的總是學校以外的。
到我出外自食其力時，我又不曾在職務上學好過什麼，二 十年後我“不安於當前事務，卻傾心於現世光色，對於一 切成例與觀念皆十分懷疑，卻常常為人生遠景而凝眸”， 這分性格的形成，便應當溯源於小時在私塾中逃學習慣。
自從逃學成習慣後，我除了想方設法逃學，什麼也不 再關心。
有時天氣壞一點，不便出城上山裡去玩，逃了學沒有 什麼去處，我就一個人走到城外廟裡去。本地大建築在城 外計三十來處，除了廟宇就是會館和祠堂。空地廣闊，因 此均為小手工業工人所利用。那些廟裡總常常有人在殿前 廊下絞繩子，織竹簟，做香，我就看他們做事。有人下棋 ，我看下棋。有人打拳，我看打拳。甚至於相罵，我也看 著，看他們如何罵來罵去，如何結果。因為自己既逃學， 走到的地方必不能有熟人，所到的必是較遠的廟裡。到了 那裡，既無一個熟人，因此什麼事都隻好用耳朵聽，眼睛 去看，直到看無可看聽無可聽時，我便應當設計打量我怎 麼回家去的方法了。
來去學校我得拿一個書籃。內中有十多本破書，由《 包句雜志》《幼學瓊林》到《論語》《詩經》《尚書》通 常得背誦。分量相當沉重。逃學時還把書籃掛到手肘上， 這就未免太蠢了一點。凡這麼辦的可以說是不聰明的孩子 。許多這種小孩子，因為逃學到各處去，人家一見就認得 出。上年紀一點的人見到時就會說：“逃學的，趕快跑回 家挨打去，不要在這裡玩。”若無書籃可不會受這種教訓 。因此我們就想出了一個方法，把書籃寄存到一個土地廟 裡去。那地方無一個人看管，但誰也用不著擔心他的書籃 。小孩子對於土地神全不缺少必需的敬畏，都信托這木偶 ，把書籃好好地藏到神座龕子裡去，常常同時有五個或八 個，到時卻各人把各人的拿走，誰也不會亂動旁人的東西 。我把書籃放到那地方去，次數是不能記憶了的，照我想 來，次數*多的必定是我。
逃學失敗被家中學校任何一方面發覺時，兩方面總得 各挨一頓打。在學校得自己把板凳搬到孔夫子牌位前，伏 在上面受籉。處罰過後還要對孔夫子牌位作一揖，表示懺 悔。有時又常常罰跪至一根香時間。我一面被處罰跪在房 中的一隅，一面便記著各種事情，想像恰好生了一對翅膀 ，憑經驗飛到各樣動人事物上去。按照天氣寒暖，想到河 中的鱖魚被釣起離水以後撥刺的情形，想到天上飛滿風箏 的情形，想到空山中歌呼的黃鸝，想到樹木上累累的果實 。由於*容易神往到種種屋外東西上去。反而常把處罰的 痛苦忘掉，處罰的時間忘掉，直到被喚起以後為止，我就 從不曾在被處罰中感覺過小小冤屈。那不是冤屈。我應感 謝那種處罰，使我無法同自然接近時，給我一個練習想像 的機會。
家中對這件事自然照例不大明白情形，以為隻是教師 方面太寬的過失，因此又為我換一個教師。我當然不能在 這些變動上有什麼異議。這事對我說來，我倒又得感謝我 的家中。因為先前那個學校比較近些，雖常常繞道上學， 終不是個辦法，且因繞道過遠，把時間耽誤太久時，無可