在這個世界上每個人都希望得到幸福，有的人天天享受幸福，而有的人終其一生也尋找不到幸福，這是為什麼呢？其實道理很簡單，因為幸福是一個人內心的感受，幸福跟人內心感受是否滿足有關。
這本由汪建民創作的《幸福玫瑰》試圖解決愛情的本質以及如何通過實證方法研究愛情的問題。

這本由汪建民創作的《幸福玫瑰》試圖解決愛情 的本質以及如何通過實證方法研究愛情的問題。內容 涉及寬容、尊重、親情、愛情、友誼、善良、感恩、 幸福等，這本著作提出了諸如愛情是什麼，愛情是怎 麼形成的，如何理解跨文化的愛情，本書將幫助讀者 找到人生幸福的密碼；一篇美文，怡人性情，為心靈 注入勇氣和力量，帶給你愛和希望。

第一章 幸福在哪裡
幸福就在身邊
每**都幸福
幸福源自心態
喬治的幸福
幸福的哲學
活著就是幸福
幸福要靠追求
自由和幸福
母愛，幸福的源泉
擁有就是幸福
幸福要用心去感受
走慢一些，享受身旁的幸福
幸福在我們心中
理解中感受幸福
向往的幸福峽谷
撐開幸福這把傘
學會享受生活中的幸福
幸福之籃
第二章 幸福藏在至親問
甜蜜的童年記憶
目光裡的幸福
幸福的禮物
30秒擁抱的幸福
二姐的幸福
手中的幸福
姐姐給了我幸福
把幸福傳遞
小時候的幸福
收獲幸福
天使播撒幸福
大哥，你幸福嗎?
老姑的幸福
幸福守護
幸福的港灣
一生的幸福
給奶奶帶去幸福
第三章 幸福在精竇初開時
初戀的幸福
回味初戀帶來的幸福
生日禮物
愛情考驗
暗戀的時光很幸福
生命裡的彩色時光
幸福降落了
阿朗的幸福
有時幸福是“喊”來的
幸福是“搶”來的
不要錯過幸福
幸福醉在酒窩裡
青梅竹馬的愛情
有個女孩叫菊子
青澀的愛情
第四章 幸福在成熟愛精中
愛的距離
百年幸福路
童話般的愛情
幸福有時需要等待
懶惰女友帶來的幸福
放棄，也是一種幸福
幸福的微笑
一束玫瑰的幸福
牛肉干的味道
“借”來的幸福
幸福荷包蛋
幸福白糖水
背後的幸福
幸福棉襖
第五章 幸福婚姻充滿美好
平凡的愛情
幸福的“三個字”
無煙的世界*幸福
雙重幸福
甜蜜的幸福
幸福臺階
拿幸福做賭注
中秋之夜幸福湧上心頭
平淡的日子裡感受幸福
幸福也是一種財富
嫁給他纔幸福
*大的幸福
傷不透的幸福
殘缺阻擋不了幸福
幸福來得鋪天蓋地
有你就有幸福
小桃的幸福
第六章 幸福在光陰裡成熟
情人節的禮物
他的關懷，她的幸福
貧窮擋不住幸福
堅守的幸福
幸福遙控器
貧賤夫妻也幸福
樸素的愛情
幸福愛情故事
平淡雋永的愛情
相濡以沫*幸福
幸福在拐彎處
願每個家庭都幸福
李瑞的幸福
一生中*重要的入
幸福是一顆寬容的心
手與手相握的幸福
那條幸福的水晶手鏈
還你一輩子的愛
一對幸福老人
幸福笑容
第七章 幸福陪伴在身邊
微笑是掛在臉上的幸福
**次喫糖的幸福
動物園裡的幸福
是他給了我幸福
友誼之花給我幸福
給予也是一種幸福
幸福綠茶酥包
珍惜身邊的幸福
*好的聖誕禮物
幸福也需要爭取
傳遞愛，傳遞幸福
尋找幸福
救助
七彩愛心
幸福要靠自己去創造
感應大自然
幸福住在相對望的門裡
幫助別人也是一種幸福
懂得感恩的人*幸福

善於抓住幸福的人，總是有一個可以讓自己快樂 起來的方法。當你為一些事情感到苦惱的時候，不妨 換個角度考慮一下，轉變一下思維，把重點放在我們 自己所擁有的。每個人隻要用心去細細品味，就會發 現幸福是心中的那個天秤，隻要你能讓它平衡，幸福 就要永遠不會落下。
1956年，七歲的方潔感到家裡發生了什麼大事。
方潔從外面玩回來，母親見到她，哭了。母親說 ：“你父親死了。” 方潔一下懵了。她沒有哭，從那時纔知道，悲痛 至極的人是哭不出來的。父親突發心髒病，倒在彭城 陶瓷研究所的工作崗位上。母親那年四十七歲。
母親是個沒有主意的家庭婦女，不識字，*大的 活動範圍就是從娘家至婆家，從婆家到娘家。臨此大 事，隻知道哭。當時母親身邊四個孩子，*大十五歲 ，*小的三歲。
方潔怕母親一時想不開，走*路，就時刻跟著母 親，為此甚至夜裡不敢睡，半夜母親隻要稍有動靜， 她便嘩地一下坐起來。這些，她從沒對母親說過，母 親至死也不知道，她那些無數淒涼的不眠之夜，有多 少是她的女兒暗和她一起度過的。
人的長大是突然間的事。經此變故，方潔稚嫩的 肩開始分擔家庭的憂愁。就在這一年，她帶著一身重 孝走進了北京方家胡同小學。
這是一所老學校，在有名的國子監南邊，**文 學家老舍先生曾經擔任校長。她進學校時，連當時的 校長是誰也不知道，隻知道她的班主任馬玉琴，是一 個梳著短發的美麗女人，在課堂上，老師常常給他們 講自己的家，講她的孩子大光、二光，這使老師和她 們一下拉得很近。
在學校，方潔整天也不講一句話，也不跟同學們 玩，課間休息的時候就一個人或在教室裡默默地坐著 ，或站在操場旁邊望著天邊發獃。同學們也不理她， 開學兩個月了，大家還叫不上她的名字。方潔*怕同 學們談論有關父親的話題，隻要誰一提到她爸爸如何 如何，她的眼圈馬上就會紅。方潔的憂郁、孤獨、敏 感很快引起了馬老師的注意。有**課間操以後，老 師向她走來，她的不合群在這個班裡可能是太明顯了 。
馬老師靠在方潔的旁邊低聲問：“你在給誰戴孝 ？” 她說：“父親。” 馬老師什麼也沒說，把方潔摟進她的懷裡。老師 什麼也沒問，老師很體諒她。
一年級期末，方潔被評上了“三好學生”。為了 生活，母親不得不進了家街道小廠糊紙盒，每月可以 掙十八塊錢，這就為方潔增添了一個任務，即每天下 午放學後將三歲的妹妹從幼兒園接回家。有**輪到 方潔做值日，掃完教室天已經很晚了，她匆匆趕到幼 兒園，小班教室裡已經沒人了，她以為是母親將她接 走了，就心安理得地回家了。到家一看，門鎖著，母 親加班，她纔感覺到了不妙，趕緊轉身朝幼兒園跑， 進了幼兒園差點沒一頭栽倒在地上。進了小班的門， 方潔纔看見坐在門背後的妹妹，她一個人一聲不吭地 坐在那兒等著，阿姨把她交給了看門的老頭，自己下 班了，那個老頭又把這事忘了，看到孤單的小妹一個 人害怕地縮在牆角，方潔為自己的粗心感到內疚，說 ：“你為什麼不使勁哭哇？”妹妹噙著眼淚說：“你 會來接我的。” 那天方潔蹲下來，讓妹妹趴到她的背上，她要背 著妹妹回家，她發誓不讓妹妹走一步路，以補償自己 的過失。路燈亮了，天上有寒星在閃爍，胡同裡沒有 一個人，有蔥花熗鍋的香味飄出。方潔背著妹妹一步 一步地走，她們的影映在路上，一會兒變長，一會兒 變短。兩行清冷的淚順著她的臉頰流下，淌嘴裡，那 味道又苦又澀。
妹妹還在奶聲奶氣地唱：洋娃娃和小熊跳舞，跳 呀跳呀一二……這是幾遍的重復了，不知道。那是為 方潔而唱的，妹妹送給她的歌。
以後，到方潔值日的日子，她都感到緊張和恐懼 ，生怕把妹妹一個人又在那空曠的教室。每每還沒到 下午下課，她就把笤帚搶在手裡，攏在腳底下，以便 一下課就能及時進入清理工作。有好幾次，老師剛說 完“下課”，班長“起立”還沒有出口，她的笤帚就 已經揮動起來。
這天，做完值日馬老師留下了方潔，問她為什麼 要這麼匆忙。當時她急得發抖，要哭了，隻會說：“ 晚了，晚了！”老師問什麼晚了，她說：“接我妹姊 晚了。”馬老師說：“是這麼回事呀，別著急，我用 自行車把你帶過去。” 馬老師免去了方潔放學後的值日，改為負責課間 教室的地面清潔。方潔真想對老師從心底說一聲謝謝 ！ 馬老師對方潔的理解、寬容和幫助，讓方潔在理 解中感受到了幸福。在生活中，我們在面對一些事情 的時候，要多想想別人的難處，盡量地理解他們的苦 衷，讓他們在理解中得到幸福。P22－24