張惠泉著的《杏壇星唾(六如山房輯稿)》選編了
作者從事中學、大學中文教學數十年間所寫的部分散
文雜記、語文教學教研心得、教育及辦學理念、現代
漢語教學教材、方言民語及民族史俗文化教育研討論
文共六十餘篇。全集要涉及作者教師生涯中的經歷見
聞感受，對於中學語文教學思想、教學藝術的實踐與
研討，對於現代漢語教學與教材研究，對於辦學理念
、教學體制與管理的探索，對於貴陽地區少數民族的
史俗文化教育的調研以及漢語貴陽方言聲韻調繫統概
說等內容。

自序
閃光的星星點點（塗光祿序）
世態人生之經歷體味與記錄
一、散文雜記
“風采”自贊
陽漁照
水河畔二月春
雲山桂香
黔靈春濃
飽覽河山秀 壯我長征情
“人纔學”發祥地見聞錄
春葉吟
兒子、老子、自身及法律的作用
消費文明野蠻議
高坡苗族考察紀行（二）
為貴陽一中的金字招牌爭光
在太陽和太陰之間
崇雅書院樓記
山風海韻頌新業
文明淨土 高尚家園
北京大學百年校慶散記
荔枝花開
為子經商約法三章
淨化升華日日新
救救自己 救救人心
婚姻不可以不慎之又慎
學佛與茹素
二、悼詞祭文
祭周母曾老太君文
在母親追悼會上的講話
毛澤東**百年冥誕祭
**啊，我是這樣地懷念著您
三、演講報告
為刑事犯李××的辯護發言（提綱）
我是怎樣的幸福者和哀痛者
我與國防有緣分
使命·成纔·自立
語文教學思想與教學藝術研討
略談《離騷》形式和語言的特點
同義聯詞 中心開花
試論語文教學中的“思理”
談談語言美（提綱）
《詩經》二首（《伐檀》《碩鼠》）教案
語文教學的歷史性進步和時代性誤區
怎樣進行質疑性閱讀
*新觀念 教會操作
快速作文的障礙及對策
“學生腔”八調試析
一讀勝十講
學生作文語言答問
怎樣教好學生不喜歡的課文
關於層進式論證結構的商榷
伴水居山“塵念”湧，懷民繫國“餘習”深
“0”與語文教學
附文：課堂教學是一門高深的藝術
現代漢語教學與教材研究
電大《現代漢語》輔導教學稚行與管見
詞語色彩與情景交融
《實用現代漢語》第四章 詞 組
論漢語口語語音教學層級要求分段突破的“調—韻—聲”式程序
現代漢語送氣／不送氣聲母特性研究述論
適應實際需要，不斷推進“現代漢語”課的教學改革
要能動手，尤其要能動口
辦學理念、教學體制與管理探索
貴州實業大學“三制一體”的教學體制簡介
惠州超能**學校教育教學綱要（初中階段）
本領須過硬，追求無盡期
崇賢尚雅嚴治校，教改教研出成果
教學教研教改的“八一兩工程”與“一二三計劃”
把軍訓作為轉變學生思想、建設良好校風的重頭戲來抓
面向21世紀，辦有特色的特區重點中學
實行學生自我管理的實踐與理論探討
結合特點，發揮優勢，探索有特色的思想道德教育模式
深大附中學校文化環境述略
深大附中校園文化建設發展規劃
深大附中校園文化環境建設設想
民族史俗文化教育調研
貴陽市高坡公社苗族葬習調查
貴陽市高坡苗族的地理分布
高坡苗族人名命名法介析
批弓狗場《萬歷摩崖石刻》跋
雍正《碑記》及《永遠存照》兩碑史料價值簡述
高坡苗族的節日（上）
高坡苗族的節日（下）
貴陽高坡苗族的宗教鬼神觀念
貴陽市郊少數民族教育問題
談地方志中有關民族志部分的編纂調研（講授提綱）
論少數民族教育改革與發展戰略的基本原則