| | | 我的真文字 | 該商品所屬分類:文學 -> 中國現當代隨筆 | 【市場價】 | 548-795元 | 【優惠價】 | 343-497元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787508655062 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:中信
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ISBN:9787508655062
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作者:徐冰
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頁數:241
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出版日期:2015-11-01
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印刷日期:2015-11-01
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包裝:平裝
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開本:32開
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版次:1
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印次:1
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字數:120千字
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徐冰編著的《我的真文字》以清晰的脈絡,完整、深入地表現了其藝術創作的纔華和理念,不僅能讓專業美術工作者繫統了解這位具有**影響力的中國藝術家的創作,也使得對當代藝術感興趣的一般讀者窺見當代藝術的基本面貌。文字樸素、生動,具有很強可讀性。大量圖片也增強了全書的視覺效果。
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徐冰編著的《我的真文字》分兩部分:
上輯“藝術隨筆”十五篇:是對與藝術有關的事
與人的看法。像是個人經歷的思維小史,也帶出了當
時的語境,所以大體按時間順序編排。
下輯“關於作品”十篇:有點像“創作體會”。
這組稿子的起因是十多年前,我撰寫了一本題為“我
的藝術方法”的書稿,講自己的作品,按創作年代一
件一件講下來。但作品總在增加,想法也在增加,無
法完稿。這次翻出來,補充了內容,借此機會打住了
。
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“視野叢書”總序 自序:一個藝術家的文字觀 上輯 藝術隨筆 愚昧作為一種養料 復數與印痕之路 分析與體驗 東村7街52號地下室 這叫“深入生活” TO(致):雅克·德裡達先生 9·11,從**起,世界變了 齊白石的工匠之思與民間智慧 懂得古元 畫面的遺憾已減到*小,可以放手了 東方紙的美意 點石成金的特權 給年輕藝術家的信 關於現代藝術及教育的一封信 心有靈犀 下輯 關於作品 《天書》 《動物繫列》 《英文方塊字》 《魔毯》 《文字寫生繫列》 《煙草計劃—1、2、3》 《木林森》 《背後的故事》 《芥子園山水卷》 《地書》
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愚昧作為一種養料
談我的七十年代,隻能談我愚昧的歷史。比起“
無名”、《**》和“星星”這幫人,我真是覺悟得
太晚了。事實上,我在心裡對這些人一直帶著一種很
深的敬意。因為一談到學畫的歷史,我總習慣把那時
期的我與這些人做比較,越發不明白,自己當時怎麼
就那麼不開竅。北島、克平他們在西單民主牆,在美
術館外搞革命時,我**沉浸在美院教室畫石膏的興
奮中。現在想來,不可思議的是,我那時隻是一個行
為上關注新事件的人:從北大三角地、西單民主牆、
北海公園的星星美展和文化宮的四月影會,到高行健
的人藝小劇場,我都親歷過,但隻是一個觀看者。“
四五”運動,別人在天安門廣場抄詩、宣講,我卻在
人堆裡畫速寫,我以為這是藝術家應該做的事。比如
黃鎮參加長征,我沒覺得有什麼特別,可他在長征途
中畫了大量寫生,記錄了事情的過程,我就覺得這人
了不起,他活得比別人多了一個角色。我對這些事件
的旁觀身份的“在場”,就像我對待那時美院的講座
一樣,每個都不漏掉。 記得有一次我去“觀看”《**》在八一湖搞的
詩歌朗誦會。我擠在討論的人群中,離被圍堵的“青
年**”越來越近。由於當時不認識他們,記不清到
底是誰了,好像長得有點像黃銳,他看到我,眼光停
在我身上,戛然停止宏論。我尷尬,低頭看自己,原
來自己戴著中央美院的校徽。入美院不久,教務處不
知從哪裡找到了一堆校徽,綠底白字,景泰藍磨制,
在那時真是稀罕的寶物。我們在校內戴一戴,大部分
人出校門就摘掉。我意識到那天出門時忘了摘,於是
馬上退出去,摘掉校徽,又去看其他人堆裡在談什麼
。 這個對視的瞬間,可以說是那時兩類學畫青年—
—有機會獲得正統訓練的與在野畫家之間的相互默許
。我既得意於自己成為美院的學生,在崇高的畫室裡
研習歐洲經典石膏,又羨慕那些《青春之歌》式的青
年**。但我相信,他們一定也會在革命之餘.找來
石膏畫一畫,也曾試著獲得進入學院的機會。應該說
這兩條路線(覺悟和愚昧)在當時都具有積極的內容
。 現在看來,我走的基本是一條愚昧路線,這與我
的成長環境有關。和我從小一起長大的同學個個都如
此。他們還不如我。一定沒有去過民主牆。這是一個
北大子弟的圈子,這些孩子老實本分情有可原,因為
我們沒有一個是家裡沒問題的:不是走資派,就是反
動學術**,要不就是父母家人在反右時就“自*於
人民”的,有些人上一輩是地主、資本家什麼的,或
者就是有海外關繫的“特務”。所以,我的同學中不
是缺爹的就是缺媽的,或者就是姐姐成了精神病的(
在那個年代,家裡老大是姐姐的,成精神病的特別多
,真怪了!也許是姐姐懂事早壓力大的原因)。這些
同學後來出國的多,我在異國街頭遇到過四個老同學
:紐約三個,曼徹斯特一個。這四人中,有兩個是爸
爸自殺的。另兩個的大姐至今還在精神病院。(謝天
謝地,我家人的神經基因比較健全,挺過來了。)
我們這些家庭有問題的孩子,籠罩在天生給革命
事業造成麻煩的愧疚中。家裡是這樣隻能認了,偏偏
我們的老師也屬這一類。北大附中的老師,不少是反
右時差點被劃成右派的年輕教員,犯了錯誤,被貶到
附中教書。這些老師的共性是:高智商、有學問、愛
思索、認真較勁兒。聰明加上教訓,使得他們潛意識
中,總有要向正確路線靠攏的警覺與習慣。這一點,
很容易被我們這些“可教育好的子女”吸取。結果是
,老師和同學比著看誰*正確。血緣的污點誰也沒辦
法,能做的就是比別人*努力、*有奉獻精神,以證
明自己是個有用的人。打死你也不敢有“紅五類”或
當時還沒有被打倒的干部子弟的那種瀟灑,我們之中
沒有一個玩世不恭的,這成了我們的性格。P3-5
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