了得網文學_荞麥/雅舍文叢

我要說的敲鐘人，是蘇北鄉下的一個老校工，他叫老夏。
老夏站在那兒，瘦得像個陽光下的影子，似乎一陣風過，便紙人一般飄向天空，半支煙工夫也下不來。20歲的當兒，學校初創，老夏也是這麼單單薄薄，帶了個藍色布包裹來當校工，一直干到60 歲退休。這其間，他經歷了9位校長，一批又一批學生，小鳥般飛來又飛去。老夏是見證人。
老夏是九朝元老，老夏甚至還是黨員，除了黨內同志，很少有人知道他是什麼時候入黨的，老夏像個“地下黨員”。
老夏的身份也實在微妙。校長叫他“老夏”或者 “老夏同志”，老師們稱他“夏師傅”，學生叫他“夏老師”(鄉下的娃，把學校裡每位非學生的都叫老師)，食堂裡的兩校工則喊他“夏老頭”。
除了管打鐘，老夏還兼管辦公室的打掃和茶水，教室的關門關窗，油印室裡的試卷、資料油印。每天早晨，老夏把教室門一個個打開，把開水送往各個辦公室，把桌子、地灑掃干淨，然後，微笑著站在大門口，看著上課的老師、上學的學生，一個個魚貫而入，在“夏師傅”、“夏老師”的晨候聲中，他的臉上灑滿了早晨的陽光。然後，** 的事就是打鐘、油印，中午添換茶水，下午關窗、關門，九點鐘準時把大門關上。這一切，老夏做得有條不紊，像個時鐘一樣準確、穩健。每天都是如此。
老夏干得*有詩意的事，自然是敲鐘。在一棵巨大的刺槐樹的枝丫上，掛著一口銅鐘，也許從建校初就在那兒了，鐘繩是用老夏從家裡帶來的亞麻搓成的。這是一種鄉村風景。老夏便是這風景中的主人，他款款牽動鐘繩，在晨風中，在暮色裡，在雨中，在風裡，把鐘撞響。
老夏的鐘會說話。“**當，**當”，那是上課鐘，操場上的頑童聽起來就是老夏在說：“上課了，孩子們！上課了，孩子們！”下課的鐘聲則 “當——當——當……”，慢悠悠，有條不紊，像老師走下講臺穩健的步子。
上操鐘則像軍號，“****當……”一聲緊似一聲，響得像京劇中催場的鑼鼓一般急。伴隨這鐘聲，便是學生“嘩嘩嘩”奔向操場的腳步聲，任何想拖課的老師都抵擋不住這鐘聲。遠近的農家，因為有了老夏的鐘聲，幾乎都可以省下買鐘表的錢。
有一段時間，老夏家中建房，找了個臨時校工干了半個月。老師意見紛紛，開水不燙，泡不開茶葉；試卷印得不清楚；地上掃不干淨……其實， *大的缺陷，是那位代理校工的鐘敲得毫無氣韻，干巴巴的，像個大老爺們的破嗓子，有一句沒一句地哼。學生們都搞得茫茫然，不知是上課鐘，還是下課鐘。我想，凡是在這裡獃過的人，以後不管走到哪裡，都不會忘懷老夏的鐘聲。我甚至忽發奇想，假如老夏懂得韻律的話，一定能用那口鐘奏出音樂來。可惜，他一點也不懂音樂，甚至連字也不識幾個。
幾年前，學校買了電鐘。油印室也換進了一個姑娘，打字兼印刷。於是，校園裡便響起了現代文明的聲音，尖銳刺耳，毫無詩意。大家都為那鐘聲的消失，有些失落。大鐘還掛在樹上，老槐樹依舊蓬勃。老夏每天開過門，送過茶水，便坐在門房的躺椅上，看天、看田野，看遠處的村莊和雲，嘴裡哼著小調兒。幾十年來，他從來沒有這麼閑過。電鈴初裝起來的那幾天，人們不時會看到，在電鈴就要響起的瞬間，他轉悠到大鐘下，抬起手臂，在快要觸及鐘繩時，那手突然定格，然後，訕訕地垂下。
沒過幾天，電鐘忽然壞了，老夏歡天喜地，老師們也滿臉喜氣，於是，校園裡重又響起那鐘的歌聲。但小鎮上的修理工很快到來，將電鐘修好了。
而且，大家慢慢習慣於那電鐘的聲音、節奏，雖然有些吵人，不近情理，但慢慢也就聽出，其中也有一種音樂的東西。於是，人們又看到一個坐在門房裡曬太陽的老頭，看天，看田野，看遠處的村莊和雲，就像古槐樹下的那口大鐘，他成了古老風景的一個部分。
三年後，年屆六十的老夏，光榮退休了。其實，三年前，電鐘從上海運回的那個美麗黃昏，敲鐘人老夏就已帶著他的道具，走下他演出多年的舞臺。退休了。
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