了得網文學_李清照/怡情書吧

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
這是李清照對一次荷湖蕩舟晚歸的詠唱，首句以“常記”出之，表明這是時過境遷而深情回憶之作。全詩讓“日暮”、“溪亭”、“藕花”、“鷗鷺”等靜態意像，“回舟”、“爭渡”、“驚起”等動態意像交織起來，把一群酒酣心醉於自然美景的年輕人為盡興暢遊而回舟爭渡，以致不知歸路而迷途於藕花深處，使一灘鷗鷺拍翅驚飛的情景，一一作了生動的描繪。這是一場客觀如實的敘事。詩不宜過多作過程性事件的敘寫，而應提倡敘事的意像化，這首令詞如實的敘事就是意像化的，即所敘之事是經過詩人精心選擇和著意組接的，具有意像感發的功能價值。如“回舟”而“誤人藕花深處” 後，接續的不是一片失望的驚呼和茫然的停槳四顧，而是“爭渡，爭渡”，以疊詞造成的逼切的節奏感，來充分體現抒情主人公和她的同伴們無視迷失而爭強好勝、尋求新路的青春豪情；再接續的也不是愈入迷陣而愈添茫然或豁然開朗而欣喜若狂，卻是“驚起一灘鷗鷺”，顯然這是以浮雕般凸現的它物——一個飛動的意像來感發出抒情主人公奮進的氣概、雄爽的情致，呈示她瀟灑的風姿、活潑開朗的性格。
這首令詞可說是李清照少女時代的心像*真切鮮明的呈示。
湖上風來波浩渺，秋已暮、紅稀香少。水光山色與人親，說不盡、無窮好。
蓮子已成荷葉老，清露洗、蕷花汀草。眠沙鷗鷺不回頭，似也恨、入歸早。
徘徊晚秋湖邊，山光水色相互輝映，一片清朗，使得多情的女詞人不由得靈思萌發，勾起了對自然美景的流連神往、青春人生的執著摯愛，於是寫下了這首萬物親和、意境高遠的令詞。
全作以湖為中心，展開遠景與近景的分頭描寫。
上片開頭一句“湖上風來波浩渺”，就推出了一個遠鏡頭，“波浩渺” 這一意像把高遠空曠的秋空秋湖表現得十分貼切，而“紅稀香少”則以遠眺中的殘荷作點綴，益增添淡淡秋色的韻致。此類意像雖屬不夠具體的印像式呈示，卻因搭配得妥帖而有很強的感發功能，把秋色透明融和的意境作了傳神的氛圍式呈示，並在此中把詩人對秋光山色無限美好的感受作了半直白的言說。這就是上片四至六句的內容。這裡所謂的半直白，指這三句是從“ 水光山色與人親”這一擬喻化意像出發，再作“說不盡、無窮好”的直接抒情的。這樣做可以表達兩層意思：一層指因為山光水色能與人親和纔讓人感到“說不盡”的“無窮好”；另一層指山光水色在與人親和中起了“說不盡 ”的“無窮好”的感嘆。其實是人感到“無窮好”還是山光水色感到無窮好都無所謂，人與淡秋的自然相親和融彙這一擬喻化意像就是無限的美好境界。
下片是一組近鏡頭，細寫湖荷雖已葉殘卻已結子，洲中蒴花、岸邊水草也被清露潤澤而益顯質感，在在都給人以盈碩之感。是的，大地成熟了，豐盛了，詩人啊，流連忘返吧，何必早早歸去呢！要不然，你該想到，連眠於沙地的鷗鷺似乎也會怨恨你的“歸早”而不回頭表示作別呢！這下片前三句細寫秋色裡大地的豐盛盈碩景像，韻致似嫌不足，富有韻致和表現生動的是後三句。同上片對應的三句一樣，這三句也從“眠沙鷗鷺不回頭”這一擬喻化意像出發，再作“似也恨、人歸早”的直接抒情。這雖和上片對應處的做法一樣，不過詩意表達*單純、集中，它要表達的就是淡秋的自然風光的確很迷人，值得流連忘返。可以說這也是對上片情思的強化。
上下兩片的後三句都是對前三句的推進。推進的辦法是它們都采用擬喻化意像，並由此出發再作直接抒情，顯示了詩人對人與大自然相親和的潛在接受。也正是這潛在接受，纔使她發出對自然、對人與自然的親和、對自身的生存美感懷有*強烈的贊嘆。
這也是對生命的贊嘆，其境界是*為高遠的。
如夢令昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。“知否？知否？應是綠肥紅瘦。” 閨中女郎在醉酒的殘夜裡恍聞得窗外雨疏而風聲急驟，翌晨於朦矓中問前來卷簾的侍女：院中景況如何？當聽到回說海棠花兒依舊時，她不信，說：“你可想過：這海棠定該是花凋殘而葉*濃綠了！”這是個特寫場面，充分展現出抒情主人公那種嬌姿憨態、靈覺慧心。這種外在與內在相交融而顯現出來的，是一幀悠閑風雅的動態剪影，富有戲劇表現意味。也就是說：主體的情思是通過有人物活動的場面，純客觀地以具像體現出來的。這就是詩歌創作中的戲劇化技巧的運用。采用這種技巧可以避免主觀直接抒情，獲得間接的感發，詩歌文本也因此而顯得蘊藉含蓄，耐人尋味。李清照所表現的這個戲劇化場面，既能誘發出抒情主人公對“欣欣此生意”的生態感受的神往，也能間接反映出詩人對暮春季節旺盛生命力的贊嘆。而這種種又全是凝聚在“綠肥紅瘦”這個陌生而奇特的詞語上纔得以呈示的。其實這“綠肥紅瘦”是藉視覺(“綠”、“紅”)與觸覺(“肥”、“瘦”)打通——即所謂通感的辦法構成的。干百年來，“綠肥紅瘦”一直受人稱道。胡仔《苕溪漁隱叢話》卷六十雲：…綠肥紅瘦’此語甚新。”瀋際飛《草堂詩餘》正集卷一則雲：“‘綠肥紅瘦’創獲自婦人，大奇。”但這些都止於語言感覺，而沒有對其價值作出科學的評析。要科學地評析就得把這個詞語和意像掛鉤。詩性語言必須意像化，意像也必須詩性語言化，它們是互為表裡的。我們說“ 綠肥紅瘦”的詞語奇特，其實是指詩人成功地鑄造了一個語言化意像來抒情，給人以陌生新奇感，從而激活聯想，纔獲得了成功的。P3-7

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