豐子愷是我國現代畫家、散文家、美術教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家，是一位卓有成就的文藝大師。《子愷談藝(上)》搜集了豐子愷大量的談藝文章及藝術是隨筆、下品文，另以豐子愷之前所著的數個藝術教育單行本為底本，集結成豐子愷藝術教育的作品全集。其中不乏作者自身的從藝經歷以及藝術心得。

《子愷談藝(上)》作者豐子愷從自身的從藝經歷 以及藝術心得說起，將音樂和美術的理論文字用深入 淺出的語言細細道來，並將他和文學藝術聯繫起來， 使普通讀者能夠很容易了解到作為艱深的音樂和美術 也能被大眾了解並喜愛。《子愷談藝(上)》在美術方 面對東洋、西洋的差異做了鮮明而又形像的對比，使 讀者很輕松地熟悉西洋美術的發展過程，讀起來輕松 而又愉悅。

畫家的生命
忠實之寫生
藝術教育的原理
藝術的創作於鋻賞
由藝術到生活
青年的藝術教育
中國畫的特色
工藝實用品與美感
美術的照相
告母性
西洋畫的看法
鄉愁與藝術
修裴爾德百年祭過後
看展會用的眼鏡
展覽會場的壁
維多利亞女皇的害怕
雷聲的伴奏
畫家的年少時代
玻璃建築
世界繪畫的前途
SWEET HOME
我的畫具
談自己的畫
讀畫漫感
音樂的意義
音樂與人生

畫家之生命 乙卯[1915年]予從李叔同先生學西洋畫，寫木炭 基本練習數年，竊悟其學之深邃高遠，遂益勵之，願 終 身學焉。戊午[1918年]五月，先生披剃入山，所業幾 廢。自度於美術所造未深，今乃濫竽教授，非始願也 。
惟念吾師學識宏正，予負岌門牆數年，受益甚多。茲 不 揣譾陋，述其鄙見如次。
繪事非尋常學問可擬也。研究之法，因之與他事 不 同。凡尋常學問，若能聰明加以勤勉，未有不濟者。
獨 於學畫則不可概論。天資、學力二者固不可缺，然重 於 此者尚多。蓋一畫之成，非僅模仿自然，必加以畫家 之 感興，而後能遺貌取神。故畫者以自然物之狀態，由 畫 家之頭腦畫化之，即為所成之藝術品也。是以同一自 然 物也，各人所畫趣味懸殊。因各人之頭腦不同，即各 人 之感興不同，故其結果亦遂不同也。
由是言之，無畫家之感興，不可雲畫。感興者何 ？ 蓋別有修養之方在也，可名之日畫家之生命。
畫家之感興為畫家*寶貴之物。修養之法，*宜 注 意。西人嘗有言之者矣。爰本前人之旨而加以愚見， 述 之如下，未必當也。
(一)意志之自由：意志自由，則心所欲為，無不 如願。故其心境常寬，神情常逸，因而美術思想無束 縛 之虞矣。雖古代大家有赤貧而衣食不給者，其意志未 得 自由，而傑作則流傳甚眾，此天纔也，古今一二人而 已，不可援為通例。巴黎美術學校無校規，無監學， 一 任學生放縱，怪狀百出，不少加禁，亦此故也。雖然 ， 此不免太甚。世之意志**自由者有幾人歟？不過意 志 之不自由，皆自作之。畫者當自慎其行，使意志不趨 於 不自由之地步可耳。
(二)身體之自由：身體自由，精神乃可快活。故 美術家不拘嚴肅之禮儀，行止自由，飲食自由，都不 肯 注意於經濟便宜禮貌等事，亦都不肯事生產作業之事 。
緣此皆妨其身體之自由也。故美術家宜為遊蕩之生活 ， 無時間之拘束乃可。巴黎美術學校學生，每日下午自 由 行動。關心遊騁，爭逐飲食者有之，亦不之戒。即基 本 練習時間，亦無察察之監督者。學生之不到者聽之， 輟 課業而事遊遨者亦聽之雲。
(三)嗜好之不可遏：美術家有怪癖之嗜好，必須 培之，不可力遏之。力遏之即妨其意志之自由、身體 之 自由矣。畫家之癖甚多。昔日本洋畫家大野隆德來杭 州 時，吾師已為僧，因餘略解日語，命引導之，因得聆 其 言論。憶一夕在西湖旅館，談及畫家怪癖之嗜好，據 雲 近**本洋畫家巨擘黑田清輝(即吾師之師)喜猿，即 泥塑木刻之假猿亦寶之。人贈以物，上繪一猿，則欣 然 受之。又嚴谷小波(即洋畫家嚴谷一六之子)喜馬，杉 浦非水喜虎，皆怪癖之嗜好也。究其故，嗜好亦習慣 也。其初必有不知何來之原因使其喜猿喜馬，於是非 猿 非馬不能博其大快，習久成嗜好矣。嘗聞西洋文豪某 ， 必置爛蘋果於案，文始若流，否則不能下筆。亦有必 置 泥菩薩於案而作文者。中國昔時詩人亦有怪癖，有必 臥 床而成詩者，有必蹲坑而成詩者。詩文與美術類，皆 必 培其嗜好，乃可促進其思潮也。
此種嗜好，猶其無累者也。即飲酒、吸煙等嗜好 亦 不可強行禁*。非畫家必飲酒、吸煙，不飲不吸尤佳 。
惟既成習慣者，易則戒之，難則寧不戒也。二者雖曰 有 毒，妨害腦筋，然其已成癖者，苟力遏之，則精神必 受 不快之感，竟有不能作事者，不若順之可也。故煙酒 雖 日害，或日能助思想，不無原因。中國古稱煙日釣詩 鉤，亦以此也。聞巴黎美術學校學生，幾無人不吸煙 者。基本練習教室中，雪茄煙管三四十支，同時燃吸 ， 煙氣為之迷漫雲。又其學生常出痛飲，座前後酒瓶如 林，愛食之物必大嚼之，盡量而止雲。
(四)時間之無束縛：習畫不似習他科，不可規定 其執業之時間。故時間不可有束縛。巴黎美術學校雖 有 規定畢業年限，而留級者甚多，甚至數十年猶未畢業 者。學習之中，尤不可規定時間，須聽其自由。
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