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  • 杜威全集(中期著作1899-1924第15卷1923-1924)(精)
    該商品所屬分類:文學 -> 文學理論
    【市場價】
    779-1129
    【優惠價】
    487-706
    【介質】 book
    【ISBN】9787561795903
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    內容介紹



    • 出版社:華東師大
    • ISBN:9787561795903
    • 作者:(美)約翰·杜威|主編:劉放桐|譯者:汪堂家//張奇峰...
    • 頁數:428
    • 出版日期:2012-12-01
    • 印刷日期:2012-12-01
    • 包裝:精裝
    • 開本:16開
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字數:472千字
    • 《杜威全集(中期著作1899-1924**5卷1923-1924)》收錄了美國**哲學家、教育家約翰·杜威在1923至1924年間發表的期刊文章、論文及雜記,其中包括他在相關機構的講話和講演提綱。這些文章既有對邏輯問題的討論,又有對道德問題、教育問題、法律問題和**關繫問題的討論。杜威對這些問題的看法,特別是他對教育問題的思考和建議,對**一些發展中**如何發展教育仍有著重要的啟迪意義。
    • 本卷為《杜威中期著作》(1899—1924)第十五卷,收錄了 杜威於1923至1924年問發表的所有作品。現代語言協會學術版本 委員會認可文本。 《杜威中期著作》收錄了杜威在25年間的大量作品,第十五 卷標志著這些作品再版的全部完成。《杜威全集(中期著作1899-1924第15 卷1923-1924)》收錄了約翰·杜威寫於 1923至1924年問的40篇作品,體現了他在政治、哲學、教育和社 會問題諸方面的研究興趣。杜威在第一次世界大戰之前就已介入 政治舞臺,他對包括強制性軍隊訓練以及和平主義的未來在內的 許多政治問題進行了仔細的分析。在本卷中,他的許多論文主要 集中在戰後民族面臨的諸多問題上,例如戰爭非法化、美國加入 國際聯盟的議案,等等。 杜威十分堅信自己的立場,並在其朋友、“美國戰爭非法化 委員會”創始人薩爾蒙·列文森的鼓舞下,寫下了一繫列文章。 這為後來該委員會普遍呼吁戰爭非法化贏得廣大的支持呼聲,奠 定了重要的基礎。在其中的兩篇文章《戰爭非法化不是什麼》和 《戰爭與法規》中,杜威將批評矛頭直指沃爾特·李普曼。著名 的一位論派牧師約翰·海恩斯·霍爾姆斯稱贊這兩篇文章“再次 證明杜威的思想遠非今日任何世人可比” 。 杜威的《邏輯方法和法律》可能是本卷中最具意義的一篇文 章,它曾在許多法律雜志上引起一繫列討論。傑爾姆·弗蘭克在 其《法律和現代思想》一書中這樣評論道:“有趣的是,在所有 我們掌握的關於法官的邏輯方法的闡釋中,最精妙的描述不是來 自一個律師,而是來自一個心理學家。” 《杜威全集(中期著作1899-1924第15卷1923-1924)》還重版了《哲學 雜志》收錄的杜威與同事問大量的哲 學討論,這些同事有丹尼爾·索姆·羅賓遜、戴維·普羅爾、 A·O·洛夫喬伊和斯特林·蘭普雷希特。 但是,杜威與蘭普雷 希特的談話中的一席評論,顯示出他本人對於這些辯論的愈加失 望。杜威這樣寫道:“讓我越來越感到震驚的是,似乎很少再有 哲學寫作者試圖通過閱讀他人的作品來了解對方的觀點,並從中 獲取學習的養料。”
    • 中文版序/1
      導言/1
      論文/1
      基礎/3
      康德誕辰兩百年祭/8
      傳統、形而上學與道德/13
      價值、喜好與思想/18
      對哲學討論的一些評論/25
      一個病態的世界/37
      科學、信念與公眾/41
      倫理與**關繫/45
      邏輯方法與法律/55
      我們應當加入**聯盟嗎/65
      對洛夫喬伊“我們應該加入**聯盟嗎”的回應/69
      美國要加入**法庭嗎/72
      政治聯合還是法律合作/87
      如果戰爭是非法的/92
      戰爭的非法化不是什麼/96
      戰爭與戰爭法規/102
      神權**的世俗化/107
      安卡拉,新首都/112
      土耳其的悲劇/116
      在土耳其的外國學校/120
      學校作為發展兒童社會意識和社會理想的手段/125
      教育的社會目的/132
      教育中的個性/141
      任課教師/149
      學校為什麼目的而存在/156
      文化與教育中的職業精神/159
      使教育成為學生的事務/163
      人文學院的前景/165
      人文學院及其敵人/170
      書評/177
      中國與西方——評《中國問題》/179
      懷疑論與非理性信仰:一種繫統哲學的導論——評《懷疑論與非理性信仰》/183
      關於語言對思想影響的研究,以及對符號學的研究——評《意義的意義》/187
      或然性、愛與邏輯:哲學論文——評《或然性、愛與邏輯》/190
      大綱:社會制度與道德研究/193
      導論/195
      **部分 關於影響社會形式和善的過程的研究/210
      第二部分 社會結構和機構——政治的和法律的/227
      關於土耳其教育的報告與建議/231
      導言/233
      1.規劃/234
      2.公共教育部的組織/235
      3.教師的培訓和待遇/238
      4.學校體繫/242
      5.健康和衛生/245
      6.學校紀律/246
      7.雜記/246
      雜記/249
      關於土耳其教育的預備報告/251
      《對個體建構性的有意控制》導言/256
      為了文化/263
      杜威為拉佛勒特助威/264
      關於經院哲學的聲明/265
      附錄/267
      1.哲學反思的動機的主要類型/269
      2.為一種無價值的價值論作辯護/281
      3.時間、意義與**性/290
      4.一條關於杜威教授知識論的評論/307
      5.我們應該加入**聯盟嗎/312
      6.美國應當加入**法庭嗎/316
      7.戰爭的非法化/330
      8.關於土耳其教育的預備報告的電報稿/341
      9.關於現今哲學界對經院哲學的態度的通信/344
      文本研究資料/347
      文本說明/349
      文本注釋/366
      校勘表/367
      行末連字符列表/389
      引文中實質用詞的變化/391
      杜威的參考書目/396
      索引/405
      譯後記/427
     
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