作為文物大家王世襄先生得意且認可的唯一入室 弟子，作者田家青從遊王世襄先生三十餘年，親炙其 深厚學養和大家風範，《和王世襄先生在一起的日子 》一書所記皆為第一手材料，文字流暢易讀，京腔韻 味濃郁，人物刻畫靈動，幽默筆觸中浸出深厚情意。 《和王世襄先生在一起的日子》一書中所載三十年來 文博收藏界的風雲流散，王世襄夫婦不折不從、雍容 達觀的處世境界，以及日常生活點滴中所流露之美學 趣味和獨到見解，都讓人印像深刻，回味不已。

田家青，1953年出生。中國古典家具領域內著名的學者、專家，文物大家王世襄先生惟一的入室弟子。其專著《清代家具》（1995年中英文版）是學術界公認該領域開創和權威之作；王世襄評價為：“這是第一部關於清代家具的學術專著，研究、著述從填補尚付闕如的空白開始，並能達到如此規模，值得贊賀！”而經他創新設計的具有時代風格的“明韻”及“家青制器”繫列家具，近年來屢屢在中國嘉德國際拍賣有限公司的大型拍賣會上與歷代古董珍玩同場拍賣，開創了著名藝術品拍賣公司拍賣現代家具作品的先例。

感懷
　拜識
登堂入室
業餘的專業研究者
　亦師亦友 學術研究
相知 期望
教誨
激勵
　勞心累神編輯《則例》
執著的著述
　無奈的合約
惱人的粗劣印刷
苦盡甜來
提掖
制新
鋻賞
品位
本色
安居
天意
逸事
　說山(一)
說山(二)
說山(三)
　“猴兒精猴兒精的”
不冤不樂
當斷不斷
　“這要我們如何是好”
“他不懂還瞎說”
　“這兒就挺好的”
有事兒不怕事兒
　“你站住”
“沒給他切了軸”
再說板兒爺
　八月十五
一個人一塊錢，一個燒餅分兩半
　“喫會”與會喫
我不是收藏家
　惜時如金
動物都屬“豬”？
　看足球—你又跑這兒玩來啦
永訣

三十多年前，**真正能高水準掌握英語的人並 不多見。王先生的英語好，講英語的口音略帶特殊的 北京味兒，在來京外國人的交際圈中口碑頗佳，這在 與他同時期的文博專家中極為罕見。也正因如此，他 有著*為寬闊高瞻的眼界和遠超一般學者的知識，而 他所做出的成就，便具有了世界意義。
認識王先生的時候，我僅稍有一點英語基礎。與 他的接觸，使我意識到英語的重要性。那時，中國藝 術史研究方面的中文新文獻和新資料幾乎為零，而西 方學界則一直在不懈地努力研究，其學術成果遙遙領 先，因此新進的研究資料都是英文的。當時王先生收 集的英文書刊資料，在別處根本看不到，僅一覽封面 ，已讓我艷羨不止。再者，當年重要的收藏家和研究 者也大都在海外，因此掌握英語是戰略性的。
我下決心，一定要啃下英語。
所謂“啃英文”，不是指學學日常生活用語，而 是學習理解專業論著所用的學術性英文。那時沒有英 語學習環境，基本上踫不到外國人，也缺乏英語交流 的渠道，**能做的是狠下死功夫，“啃字典”，“ 啃語法”，同時，閱讀從王先生那裡借來的同時期的 英文刊物。經過大概 三年多的時間，我掌握的單詞量已成倍於當年外 語學院對英文本科生所要求掌握的詞彙量。
我對古玩較為熟悉，閱讀相關的書籍不算很喫力 ，這也對促進英文閱讀理解能力有一定幫助。當時， 王先生是極少數可以按時獲得海外專業刊物的大陸學 者。每次從他那裡借閱回來當月的新刊物，我總會如 饑似渴地閱讀。待歸還刊物時，我能把心得感悟告訴 他，起初是用中文講，後來慢慢地可以夾雜著部分英 文，幾年後我已可以**以英文表達。隨著閱讀理解 的進步，再有新刊物，不必借走，在王先生那裡瀏覽 個把鐘頭，便可以告訴他內容梗概。幾年下來，英語 水平提高，鋻賞力也有了質的飛躍，擴大了眼界，因 而能從較**的視角領略世間珍品。我慢慢嘗試著按 照國外學者的論文文體用英文寫文章。開始真費勁。
我曾在Orientations等海外介紹中國文物的專業雜志 上發表過四篇文章。第一篇，關於明式家具的鋻賞， 由中文稿簡化後翻譯成英文，郵寄回來的原稿，幾乎 被英國的編輯批改成通篇紅色了。即使這樣，依然很 興奮，自比二戰時盟軍諾曼底登陸，傷痕累累，但好 歹上了岸。認真分析這篇塗滿紅批的改稿，我找到了 主要原因：稿子是由中文譯成英文，這種方式本身就 存在語句結構的先天不足。英文學術論文，*好按英 語習慣直接用英文書寫，而不是翻譯。咬咬牙，我又 開始嘗試純用英文寫作。
這算得上“啃英文”所拼的*後一口氣了。待第 四篇文章的原稿寄回來時，除了幾個單詞之外，幾乎 沒有改動（見右圖）。其後，《清代宮廷家具》和《 圓明園家具的特征》兩篇較有影響力的論文，都是直 接用英文寫成，且已不覺得比寫中文*難了。十年後 ，文物出版社在出版論文集時，收入了這兩篇論文， 反是從英文稿翻譯回來的。從九十年代起，我已經能 用英文在**研討會上宣讀論文了。屈指算來，攻克 英文過程大概用了十年時間。
回想當年，在沒有語言環境，沒有教授輔導，能 以干“啃”的方式攻克英文，與我太想證明自己的能 力、太想拿出過人的成績不無關繫。隨著英語的過關 ，閱讀了越來越多的英文圖書和資料，人的眼界開闊 了，涉獵的領域拓展了，思考方式會有本質的提高。
這些，王先生都了然於心。對於學習英語，記得前些 年有個報道，有藝術學科的教師抱怨我國高考入學和 教學制度，使有藝術天分的學生因英語不過關而不能 進大學或不能畢業。當時，王先生對此頗不以為然， 特意對我說：“不管干什麼行業，即使是藝術類的學 生，掌握英語也是必需的。現在英語的環境又這麼好 ，如果連這點兒毅力都沒有，將來也不可能成事兒。
這樣的人再有天分，我也看不上。”言下之意，似乎 在肯定我為學習英語而付出的辛勞。
到了九十年代，王先生認為我已有能力，*應該 走出去提高眼力和眼界，他建議我循著他一九四八年 去美國考察的路線也走一圈，並寫了以下的這封** 信。
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