這是一個讓人匪夷所思的真實故事。年僅十歲的女孩娜塔莎·坎普希被綁架，囚於地牢3096天。八年多後，她成功自救。後來這個故事被改編成同名電影。
寫下《3096天》這本書，是對過往的告別，也是對新生活的擁抱。這些能撥動你心弦的記錄，干干淨淨，簡簡單單，卻能引發你對孤獨、*望以及*處逢生的思考。

《3096天》是曾被囚禁地牢八年多的奧地利女孩 娜塔莎·坎普希於20lO年9月6日推出的自傳體作品， 該書完整披露作者當年被困地牢的經歷。1998年，十 歲的娜塔莎被綁架，並開始了長達3096天的囚禁生活 。從等待到絕望，娜塔莎從小女孩長成了少女。八年 半來，娜塔莎·坎普希不斷被毆打、羞辱，甚至聽到 骨頭被打至斷裂的聲音。八年半來，娜塔莎·坎普希 不止一次試圖自殺，可是另一個自我又不斷讓她守住 求生的希望……在不見天日的地牢中，娜塔莎最渴望 的是太陽的溫暖，家人的擁抱。逃出魔掌後四年，娜 塔莎首度打破沉默，為自己發聲，記錄3096天的被囚 生活。重獲新生後的娜塔莎，面對世人，她憑借莫大 的勇氣講述自己的故事，並繼續勇敢地在人牛的道路 上前行。

支離的世界 維也納城郊的童年
怎麼可能會發生什麼事呢？ 過往生活的終結
脫困——徒勞的希望 地牢生活的**周
被活埋的傀儡 夢魘變成現實
墜人虛無 身份的剝奪
受虐與饑餓 每日為生存而掙扎
幻影與**世界之間 綁匪的雙重面孔
谷底 當心靈的傷痛要由身體的疼痛來緩解
畏懼生存 精神的牢籠依在
隻剩死亡 逃向自由
後記

經過兩年不斷的爭吵和幾次和好的嘗試，爸爸終 於還是搬了出去。那時我五歲，從一個開朗的兒童變 成了一個沒有安全感、自閉的生物，甚至對生存也失 去了信心，並嘗試各種方法來抗議。有時候我會縮成 一團，有時候會尖叫、嘔吐，會因為被誤解而痛苦得 號啕大哭，甚至還得了胃炎，病了幾周。
跟爸爸的決裂讓媽媽也深受打擊，但是她卻強忍 著，把所有的痛苦都往肚子裡咽，努力繼續生活下去 ，並且把她的方式轉嫁給我，要求我也像她一樣堅強 地咬緊牙關。但我還隻是個孩子，根本做不到她的要 求。當我哭鬧時，她的態度總是很強硬，責備我自怨 自艾，有時候用小獎勵來哄我，有時候又恐嚇我，警 告我如果不停止哭鬧的話就要懲罰我。
爸爸搬出去的事超出了我的理解範圍，我很憤怒 ，漸漸地就把這種情緒發洩到了留下來照顧我的那個 人身上。我不止一次憤怒到要離家出走，收拾了幾樣 東西放進我的運動包裡，然後向她道別。但是她知道 我*多隻會走到門邊，於是對我眨眨眼說：“好的， 保重哦！”還有一回，我把所有她買給我的娃娃都搬 出我的小房間，在門廊上排成一列，想要以此向她宣 告：我已經決定將所有和她有關的東西驅逐出我的房 間、我的世界。當然，這些對付媽媽的花招絲毫不能 解決根本的問題。父母的分離讓我的世界失去了支點 ，在那之前一直在我身邊的人，我也無法再信任。
伴隨而來的暴力行為如同家常便飯——雖然沒有 達到虐待的程度，但是大人們充滿蔑視的態度將我的 自我認同感一點一點摧毀。關於兒童暴力，人們通常 隻會聯想到連續的棍棒相加，但是我幼年時所經歷的 卻並非這種身體上的傷害，而是言語的攻擊和“經典 ”的耳光，而作為弱者的我，對這一切隻能逆來順受 。
媽媽這樣對我，並非出於憤怒或是自私的算計， 而是瞬間爆發的攻擊性行為，就像突然騰起的火焰， 來得快也去得快。她賞我的耳光，也成了我備受侮辱 和折磨的悲慘童年的一部分。當她覺得不堪重負的時 候，當我做錯了什麼事的時候，她就會打我耳光。當 我因為疼痛而哭泣時，她就會用“勇敢的女孩是不會 哭的”或者“印第安人不知道疼痛”這些諺語來教育 我，如果還是不奏效，她就會再狠狠地賞我一記耳光 ，並且叫道：“至少讓你有個哭的理由。”有時候， 她的巴掌莫名其妙就會落在我臉上：“反正你會做錯 事的。”她痛恨我哭，討厭我問問題或者質疑她的解 釋——就連這也有可能會換來一記耳光。讓我*受辱 的是她用手背迅速扇過來的耳光，我的整個臉部頓時 麻木，淚水跟著噴湧而出。
在當時，在我們住的那片區域，這樣對待孩子的 情況並不罕見，相反，與很多鄰居家的孩子相比，我 的日子已經算是好的了。我常在中庭看到有些母親對 著自己的孩子咆哮，把他們推倒在地之後再痛打一頓 。這種事我的媽媽從來沒有對我做過，那麼她偶爾賞 我耳光也不是什麼不可理解的事了吧。即使在大庭廣 眾之下打我耳光，也不會有人來干涉。不過她屬於有 教養的女人，纔不會在別人面前修理我。公開的暴力 ，這是周圍其他那些女人會做的事，而我的媽媽總是 教育我在出門或下車前把眼淚擦於，或者她會幫我冷 敷消腫。
同時，媽媽也會用禮物來彌補她的愧疚。她和爸 爸會爭著給我買*漂亮的衣服、**帶我出去玩。但 是我並不想要禮物，那個階段的我**一想要的是一 個可以無條件支持我、給我關愛的人。而我的父母給 不了。
不能指望大人的幫助！小學時候的一件事，清楚 地證明了這一想法在我的心裡究竟有多麼根深蒂固。
八歲的時候，學校組織我們到施泰爾馬克州的鄉間進 行為期一周的戶外教學活動。雖然我不是個運動型的 孩子，不敢像其他孩子一樣玩些激烈的遊樂設施，但 至少我還願意嘗試。
當我從攀緣架上掉下來，摔在地上的時候，劇烈 的疼痛在整條手臂蔓延。我很想試著坐起來，無奈雙 手卻無力支撐，整個人又向後倒下去，旁邊的同學見 了，圍著我又蹦又跳，嘲笑聲在我的耳邊嗡嗡地回響 。我想大聲叫喊，眼淚順著臉頰不斷往下流，但是卻 發不出聲。直到有個女同學走過來，我纔拜托她去找 老師來，可老師卻讓她回來轉告我說，有事自己去說 。
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