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  • 天使在我家 埃爾德比約格·耶辛·保爾森 著作 鐘毛毛 譯者 育兒
    該商品所屬分類:少兒 -> 少兒
    【市場價】
    198-288
    【優惠價】
    124-180
    【作者】 埃爾德比約格·耶辛·保爾森 
    【出版社】天津教育出版社 
    【ISBN】9787530976333
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    書名:天使在我家 天使在我家
    ISBN編號:9787530976333
    是否是套裝:否

    作者:埃爾德比約格·耶辛·保爾森
    代碼:32
    出版社名稱:天津教育出版社


        
        
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    天使在我家

    作  者: 埃爾德比約格·耶辛·保爾森 著作 鐘毛毛 譯者
    size="731x8"
    定  價: 32
    size="731x8"
    出?版?社: 天津教育出版社
    size="731x8"
    出版日期: 2014年08月01日
    size="731x8"
    頁  數: 128
    size="731x8"
    裝  幀: 平裝
    size="731x8"
    ISBN: 9787530976333
    size="731x8"
    目錄
      前言 理解3歲以下孩子的需求
    譯者序 放心和好奇心
    簡介 當你遇到孩子的眼神
    Chapter1 人智學理論中關於性
    Chapter2 0-3 歲的兒童發展
    1歲的孩子:邁出獨立的步
    2歲的孩子:說出個詞
    3歲的孩子:個思維覺醒了
    Chapter3 當下,成人需要承擔哪些責任
    創造一個平和與安全的環境
    認識到孩子模仿的深遠意義
    成為孩子模仿的榜樣
    為孩子提供探索和練習新技能的機會
    Chapter4 兒童是感官生命
    觸覺:皮膚是3 歲以下的孩子最重要的感覺器官
    ……
    生命覺:父母為孩子提供安全感,加強孩子的生命覺
    運動覺:為孩子提供各種運動的機會,幫助孩子控制自己的身體
    平衡覺:孩子在保持身體平衡時獲得巨大的滿足感
    總結:這個階段孩子的所有感覺都與身體相關
    Chapter5 兒童一日作息的節奏
    讓孩子的生活充滿節奏
    給孩子足夠多的時間適應環境
    幫孩子養成良好的生活習慣
    孩子每日的節奏
    孩子每周的節奏和每年的節奏
    Chapter6 兒童的玩耍
    玩耍是孩子童年生活的基礎
    為孩子提供合適的玩具
    Chapter7 為孩子準備的環境
    室內環境:讓孩子感受到安全和溫暖
    風格與顏色:簡單平和更適合孩子
    衣帽間:干淨整潔,每個孩子都能找到自己的位置
    主房間:孩子一天中主要活動的場所
    更衣室:溫馨舒適,成人和孩子親密接觸的場所
    臥室:溫馨私密,給孩子安全感
    戶外環境:為孩子提供更多的探索的空間
    Chapter8 0-3歲兒童玩的模式
    後記 幫助孩子開啟他們的人生之旅
    附錄1 與父母齊心協力
    附錄2 與同事齊心協力
    附錄3 南非的兩首搖籃曲
    內容虛線

    內容簡介

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    作者埃爾德比約格·耶辛·保爾森不僅有作為母親和祖母的寶貴經驗,還有作為華德福幼兒教師的豐富經驗。她結合自己在華德福幼兒園的實踐,與初為人父母和幼兒園教師分享養育0至3歲孩子的經驗和心得。《天使在我家(以華德福的方式養育0至3歲的孩子)》依據人智學理論翔實地介紹了0至3歲孩子的發展情況、生活節奏、周圍環境及成.人在孩子成長過程中需承擔的責任,等等。

    作者簡介

    埃爾德比約格·耶辛·保爾森 著作 鐘毛毛 譯者

    size="43x26"

    埃爾德比約格·耶辛·保爾森,資深華德福幼兒教師。1951年生於挪威特隆赫姆市。她在德國斯圖加特市研修了華德福教師教育課程。1984年在挪威阿倫達爾市創辦星星之光華德福幼兒園,並一直在那裡工作。
    她與靠前和靠前的華德福教育人士廣泛合作,並代表挪威參加12歲以下兒童靠前華德福早教協會(IASWECE)。她還是南非開普敦嬰兒看護計劃的創始人與師資培訓師。

    精彩內容

        在生命的頭三年,孩子必須學會三個本領,而且這些會對他的一生都產生影響。這個孩子需要獨自站立――變得直立起來――然後學習走路,這是個本領。然後,更晚一些出現第二個本領,開始說話。語言的發展又奠定了第三個本領的基礎。第三個本領是思考。
         對於如何推進這種學習的過程,孩子與孩子之間又都大相徑庭。但所有健全的兒童都將會學習行走、說話和思考。成長是遵循一定普遍模式的,而且與文化無關。但是,盡管兒童行走、說話和思考的發展是有一定程式的。而每一個孩子的發展卻接近取決於他周圍的人與環境。
         一個新生兒需要什麼纔能感到這個世界是舒適的.自己是受歡迎的呢?他需要一種保護――就像他曾經在媽子宮裡得到的那樣――他需要父母和照料者滿足他極其基礎的需求,例如:......

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