●Part1潛能開發觀念篇
——早教啟蒙的要義是喚醒，而不是灌輸
01早教啟蒙的要義是喚醒，不是幾歲該上什麼興趣班/002
02父母的作用不是“灌水”，而是“點亮”孩子的內心/006
03心理學教授分享，怎樣陪玩纔能讓孩子更聰明/011
04上不上早教班，差的不是錢，而是家長的理念/014
05做對這兩點，在家也能進行高質量早教/019
06坐姿不良，會影響孩子的專注力/023
07數學啟蒙，關鍵在於培養興趣和思維能力/026
08如何通過“估計”和“找規律”進行數學啟蒙/030
Part2潛能開發實戰篇
——最好的早教在家庭
01潛能開發，從選對玩具開始/036
02這樣帶孩子逛超市，早教的錢都省了/040
03這樣帶孩子逛公園，效果比早教班好/044
04音樂啟蒙，絕不是放放兒歌就行/048
05財商啟蒙，從1歲開始/052
06抓住親子閱讀8大關鍵階段，培養愛讀書的孩子/056
07我的“學渣”女兒如何愛上讀繪本/061
Part3遊戲力開發篇
——借助遊戲，開發孩子的多種能力
01腦洞大開的橡皮泥玩法，培養孩子的多種能力/066
02成功拼的是體力，怎樣從小打造孩子的好體能/071
03掌握運動早教班的精髓，在家也能運動早教/074
04從出生玩到小學，用紐扣進行運動啟蒙和數學啟蒙/080
05從小發展好追視能力，孩子受益無窮/085
063個小技巧，有效提高孩子記憶力/089
Part4情商力開發篇
——從0歲開始，打造高情商的孩子
01打造高情商孩子的關鍵步驟，你做對了嗎/094
02培養孩子的領導力，比讓孩子“做領導”更重要/099
03培養與眾不同的孩子，先教他學會接納不同/103
04愛笑的孩子不僅運氣好，還聰明/107
05和性教育同樣重要的是死亡教育，我卻從來沒有重視過/111
06“不要和陌生人說話”，這是最沒用的安全教育/115
Part5挫折教育篇
——因為深愛孩子，所以纔選擇“殘忍”
01經不起挫折的孩子，父母肯定沒做這3步/120
02言傳身教，讓孩子學會堅持不放棄/124
03孩子，我是那麼愛你，所以纔選擇“殘忍”/128
04“暫時”的力量，培養孩子的成長型思維/131
05我沒信心護你一生周全，但要教你治愈自己的力量/134
Part6幼兒園教育篇
——家園共育，為孩子提供優質“土壤”
01過早送孩子入園會影響安全感，是真的嗎/140
02孩子不想去幼兒園，說教無用，要找出背後的原因/144
03教育不是認字、數數，而是帶著孩子一起生活/149
04幾個小遊戲，輕松讓孩子分享幼兒園發生的事/152
05家園溝通，這樣說老師纔願聽/156
06幼兒園面試啟示：替孩子鋪路，不如幫孩子提升能力/161
Part7情緒引導篇
——情緒管理，從體驗和表達情緒開始
01找對原因，克服孩子的害怕情緒/166
023步走，教孩子化解緊張情緒/169
03通過復述事實，幫助孩子恢復大腦平衡/173
04隻做一半的共情，隻會讓孩子越來越以自我為中心/178
053個步驟，輕松化解孩子的大哭大鬧/181
06別見不得孩子哭，原來孩子哭有這麼多好處/185
073歲半的女兒教會我什麼叫“個人空間”/189
Part8親子溝通篇
——別以愛的名義傷害孩子
01愛是需要學習的，你了解孩子愛的語言嗎/194
02遇到孩子鬧脾氣，請先用心再用腦/197
03掌握親子溝通“F4”，打造牢不可破的親子關繫/201
04當你太累時，怎樣帶娃纔不容易發火/205
05這些尷尬問題，父母的回答決定孩子的價值觀/209
06“媽媽，你為什麼要去上班”——你的回答決定孩子的格局/213
07給予孩子選擇權，你真的做對了嗎/216
08改變心態和認知，跟上孩子的成長步伐/219
09孩子愛提問，未必是求知欲強/222
Part9有效管教篇
——“熊孩子”的“搗蛋”行為是在向你求救
01孩子的“暴力行為”，是他發出的求救信號/228
02用溫柔的力量去改變，而不是因憤怒的力量而遺憾/233
03無條件的愛，不等於溺愛/237
04不要讓父母的“超能”培養出孩子的“無能”/241
05所謂“問題少年”，都是父母從小沒教他如何解決問題/245
06不要因為害怕而剝奪孩子體驗快樂的權利/250
07不想孩子以後變成“熊大人”，這些事現在就要教/254
08孩子不是在找你麻煩，而是身陷麻煩/257
09做到這幾點，謹防“假磨蹭”變成“真磨蹭”/261
10教孩子比賺錢更重要的能力——區分“欲望”和“需求”/265
Part10父母成長篇
——放下焦慮，不做控制型父母
01育兒是呼吸，而不是憋一口長氣/270
02做“真實”而非“標準”的父母/273
03養育孩子，我們無須如此多“焦”/276
04自我覺察，別成為“除草機式的父母”/280
05生活讓人喘不過氣，我們要學會時間管理/283
06同樣從零開始做父母，為何別人成了“育兒達人”/287
07父母情緒修煉的4層境界，你到哪一層了/292
Part11育兒哲學篇
——父母的育兒態度，決定孩子的未來
01外企8年“潛規則”，教會我的育兒哲學/296
02教授傳授給我的育兒思維，值得每個父母反思/300
03成功孩子的父母，都有5個共同點/304
04真正的教育，是喚醒孩子的內在驅動力/307
05開學天被老師懟，我卻心服口服/311
06工薪階層的爸爸，從小這樣富養我/314
07做好這幾點，培養大氣、說得起的孩子/317
08如何判斷孩子是否缺乏安全感/321
09“陪伴”還是“陪著”——把握高質量陪伴的關鍵點/325
10讓孩子學會獨自玩耍，培養內在驅動力/329
Part12育兒誤區篇
——育兒路上，我們踩過的那些“坑”
01讓孩子做出改變的是“內疚感”，而不是“羞恥感”/334
02請不要做卑微的父母，把孩子越養越小/338
03希望孩子變好，就不要陷入“比馬龍效應”的怪圈/341
04如此深愛孩子，就不要總在傷口上撒鹽/344
05用愛培養輸得起的孩子/348
06小小孩“撒謊”，父母應該開心纔對/352
內容簡介
在出版了兩本育兒暢銷書——《跟美國兒科醫生學育兒》和《跟美國幼兒園老師學早教》之後，為帶給父母們更多、更專業的早教科普知識，大J重新回歸校園，跟美國大學教授進行兒童早期教育方面的專業學習。鋻於媽媽和育兒科普寫作者的身份，在學習過程中，她能夠將理論知識與育兒實踐融會貫通，對早教理論的理解更加深入和透徹，同時練就一雙“火眼金睛”，能根據孩子的行為表現快速讀懂孩子真實的心理需求，從而更好地幫助父母進行早教科普的工作。本書從父母們普遍關注的“潛能開發”主題入手，從公號精選出與此相關的90篇文章，整理為潛能開發觀念、潛能開發實戰、情商力培養、遊戲力培養、挫折教育、幼兒園教育、情緒引導、親子溝通、有效管教、父母成長、育兒哲學和育兒誤區等12個版塊。作者在講述這些問題時，不僅融合了美國兒童早期教育專家、幼兒園老師和認知老師的理念，並結合自己的學習和職場經驗，將一些管理學的思維應用到育兒當中，視角獨特新穎......
