●序順其自然養孩子，我們一起修行
●孩子的眼淚，你能讀懂嗎
●面對臻子的眼淚。很多大人都亂了陣腳．真實孩子的哭並沒有我們想像的那樣可怕。
●孩子也有說“不”的時候
●從孩子會說“不”開始，他們進入了人生的個反抗期。
●會診小磨蹭
●不要讓孩子在“被摧”中長大。
●孩子，沒有不愛學習的
●我們該歙的就是讓他們“通過自己的努力自由地學習”。
●孩子的自私不私
●自私？這樣一頂關乎道德人品的大帽子，小小的孩子頂得起嗎？
●孩子打架，這樣的麻煩事誰能掌控
●當孩子開始與小伙伴交往了，總是免不了糾結於“欺負”與“被欺負”的主題。
●慢慢來，養一個講禮貌的孩子
●令我們糾結的不是“孩子要不要講禮貌”而是“怎樣讓孩子講禮貌”
●家有“破壞王”
●孩子就是那個你在前面收拾．他跟著在後面糟蹋的搗蛋鬼。
●為什麼我養了個“牛皮糖”孩子
●黏你隻是因為愛你，以積極心態面對孩子“黏人”。
●為膽小的孩子點一盞溫暖的燈......
內容簡介
《順其自然的智慧(達人媽育兒手記)》內容介紹：有名兒童早期教育專家劉湘梅、李雪琴講述了她們自己的育兒經歷，有故事，有感悟，有理論，她們*想告訴天下父母的是：大人要懂得尊重孩子，信任孩子，學會換位思考，讓孩子自然成長。好父母是學習和體悟出來的，而不放養，不大撒把的順應天性的教養方式，需要父母和燕子共同成長，一起修煉！
《順其自然的智慧(達人媽育兒手記)》的作者是劉湘梅、李雪琴。
哭泣是一個自然疏導不良情緒的過程，就這個行為本身來說，談不上積極或者消極，所以我們大可不必因為哭泣而獎勵或者懲罰孩子，值得我們關注的依然是孩子為什麼要哭。當暢暢在教室門口哭的時候，暢暢媽關注的是依戀問題，因此在**時間讓她來擁抱，而不是對她的哭泣進行什麼褒貶，常常見到有家長在孩子哭著不進教室時責怪他們“怎麼又哭了？”結果幾乎都是孩子哭得更厲害，本身正處於入園分離焦慮的時候，哭兩聲又遭到批評，孩子自然覺得委屈，長此以往，他們就會把“哭”和“去幼兒園”聯繫起來，每到幼兒園便覺得下一個流程就是哭。
回想起多年前的一件事情，當時我們幾個同事正在辦公室裡，從樓道裡走來一個剛剛學會走路的小孩，快進門的時候，他摔到地上了，我們出自本能地衝過去想把他扶起來，這時，他的媽媽站在遠處，用眼神阻止了我們，大家......
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