ISBN編號：9787030520241 書名：兒童發展 兒童發展 作者：劉國雄 代碼：68 是否是套裝：否 出版社名稱：科學出版社
" 兒童發展 作 者: 劉國雄 著 著作  定 價: 68 出?版?社: 科學出版社 出版日期: 2017年03月01日 頁 數: 326 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787030520241  ●章緒論
●節兒童發展的基本概念
●一、兒童發展與心理發展
●二、兒童發展研究的基本問題
●(一)遺傳與環境
●(二)主動性與被動性
●(三)階段性與連續性
●(四)領域特殊性與普遍性
●(五)關鍵期與優先習得領域
●三、兒童發展研究的任務和領域
●四、心理發展的一般規律及其與教育的關繫
●第二節認知發展理論
●一、皮亞傑的認知發展理論
●(一)皮亞傑的發生認識論
●(二)皮亞傑的認知發展階段論
●(三)皮亞傑理論的影響
●二、對皮亞傑理論的後期修繕
●(一)英海爾德的自然主義發展觀
●(二)布魯納的表征發展觀
●(三)認知發展的第五階段......  內容簡介  本書按照兒童發展研究的兩大領域：認知發展、以及個性與社會性發展組織全文，清晰完整地展現了兒童發展研究的核心知識結構和前沿研究動態。靠前章總論探討兒童發展的基本概念、主要的研究領域和主流的理論觀點，第二章闡明了兒童發展研究的主要方法、澄清了心理學方法論的一些混亂之處，第三章詳細闡述了有關兒童認知發展研究的經典研究和前沿動向，第四章深入論述了有關兒童個性與社會性發展的主要領域和研究動態，第五章介紹了特殊兒童發展的一些基本規律，從非典型人群的側面揭示出兒童心理發展過程中的一些重要問題。  劉國雄 著 著作  劉國雄，1977年生，湖北天門人。本科畢業於北京師範大學心理學繫，後於中國科學院心理研究所獲碩士、博士學位。南京師範大學心理學院教授、博士生導師，南京師範大學立德樹人協同創新中心兒童品德發展實驗室常務主任。曾人選校“青藍工程”很好青年骨干教師(2008)、首批百名青年領軍人纔(2012)，江蘇省第二批高校很好中青年教師(2012)，美國Rochester大學臨床與社會心理學繫訪問學者(2013-2014)，江蘇省333高層次人纔培養工程第三層次培養對像(2016)。曾獲江蘇省哲學社會科學很好成果三等獎(2014)、江蘇省高校哲學社會科學研究很好成果一等獎(2014)。主要研究領域為兒童社會性發......  **章 緒論
在心理學的大家庭中，發展心理學屬於基礎學科，重在揭示個體心理發生與發展的規律及其內部機制；兒童發展心理學則屬於發展心理學的一個分支，主要關注0～18歲人類個體的發展。究竟什麼是發展？兒童的心理發展大體呈現怎樣的規律和特點？如何去發現不同年齡階段兒童的心理發展規律？個體的心理發展總體上可以分為認知發展、個性與社會性發展兩個大的方面，認知發展是個體對客觀世界的主觀認識的發展，它是個體心理發展中*為基礎的部分；個性與社會性則反映出在特定的社會文化環境中，人們的認知、情感及其行為模式長期的整體特點。認知發展是個體進行知識技能學習的基礎，而個性與社會性發展則對個體的人際交往與社會實踐具有重要意義。自1882年科學兒童心理學誕生以來，兒童發展研究不斷豐富...... "
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