寫給孩子，*寫給所有“起先都是孩子”的大人！
讓人永葆童心的純真之書！
*值得億萬讀者珍藏的不朽經典！
**法國文學翻譯家李玉民教授傾情譯作！
聖埃克蘇佩裡創作的《小王子（精裝典藏版）》猶如透亮的鏡子，照出了荒唐的成人世界。她在提醒我們，隻有愛，纔是*高的哲學，纔是我們活下去的**理由。

遙遠星球上的小王子，與美麗而驕傲的玫瑰吵架 負氣出走，獨自一人開始了宇宙旅行。在各星球漫遊 中，小王子遇到了形形色色的人：傲慢的國王、酒鬼 、唯利是圖的商人、死守教條的地理學家。最後來到 地球上，他與一隻狐狸成為好朋友，在一繫列奇妙而 令人驚嘆的事情後，小王子找到了治愈孤獨和痛苦的 良方——責任。 聖埃克蘇佩裡創作的《小王子（精裝典藏版）》 猶如透亮的鏡子，照出了荒唐的成人世界。她在提醒 我們，隻有愛，纔是最高的哲學，纔是我們活下去的 唯一理由。 作者以一個孩子的眼光，透視出成人的空虛、盲 目和愚妄，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞 和漂泊不定的命運，同時也表達出對金錢關繫的批判 以及對真善美的贊頌。

譯者序：結交小王子的啟示
小王子
編後記：小王子地球之旅七十年
聖埃克蘇佩裡年表

第一章 我六歲那年，有一次在一本名為《親歷的故事》 、描寫原始森林的書中，看到一幅奇妙的插圖，畫的 是一條大蟒蛇正吞食一隻野獸。下圖便是那幅插圖的 臨摹。
一條大蟒蛇正吞食一隻野獸 書上這樣寫道： “蟒蛇逮著獵物時，總是整個兒吞下去，並不咀 嚼。吞下獵物之後，蟒蛇就動彈不了了，接下來要消 化食物，一連休眠六個月。” 於是，對莽林中的種種奇遇，我思索了好久。隨 後我也拿起彩筆，畫出我生來**幅畫，即我的繪畫 一號作品。圖像如下： 我這幅傑作拿給大人們看，還問他們看我的畫害 怕不害怕。他們卻回答我說：“一頂帽子，有什麼可 怕的？” 我畫的根本不是帽子，而是正在消化腹中一頭大 像的蟒蛇。為了讓那些大人看得懂，我就又畫了一幅 蟒蛇的透視圖。沒辦法，那些大人踫到什麼事兒，都 需要人向他們解釋。我的繪畫二號作品圖像如下： 大人們看了之後，都勸我別再畫什麼蟒蛇了，不 管是平面圖還是透視圖，還是把興趣放到地理、歷史 、算術和語法上。我當畫家的美好前程，六歲那年就 這樣斷送了。我的繪畫一號作品和二號作品未獲成功 ，這讓我灰心喪氣。那些大人真夠嗆，他們獨自從來 都什麼也理解不了，總讓小孩子沒完沒了地向他們解 釋，這實在太累人了。
因此，我不得不另擇一種職業，便學會了駕駛飛 機。我差不多飛遍世界各地。而且地理，的的確確對 我大有助益。我一眼就能辨認出，那是中國還是美國 的亞利桑那州。萬一夜間迷航，這種本領**管用。
我在職業生涯中，同許多重要人物打過許多交道 。我在大人中間生活了好多年，近距離觀察他們，也 並沒有改善我對他們的看法。
我遇到的大人中，隻要覺得哪個頭腦還算清楚， 就測試一下，拿出我一直保存的繪畫一號作品，看看 他是否真的能夠理解。可是，每次我都得到同樣的回 答：“這是一頂帽子。”這樣一來，我就不同他談蟒 蛇了，也不談原始森林，*不談什麼星星了。我隻能 說點他能懂的，談談橋牌、高爾夫球、政治、領帶什 麼的。結果，能結識我這樣一個通情達理的人，那個 大人**高興。
第二章 我生活就是這麼孤獨，沒有遇見一個可以真正交 談的人。直到六年前，這種狀況纔有所改變。當時， 我的飛機發生了故障，迫降在撒哈拉大沙漠。發動機 裡不知哪個部件毀壞了，而飛機上既沒有機械師，也 沒有乘客。我獨自一人，隻好自己動手，解決這個難 題，設法排除故障。這對我是個生死攸關的大事。飛 機上攜帶的飲用水，隻夠我維持一星期。
**天夜晚，我就睡在遠離任何人家的沙漠上。
比起抓著小木筏漂流在大洋中的遇難者來，我*加孤 立無援。因此，拂曉時分，我忽然被一種奇特的輕微 聲音弄醒，你們就可以想像，我有多麼驚訝。那聲音 說道： “勞駕……給我畫一隻綿羊吧！” “什麼！” “給我畫一隻綿羊。” 我騰地一下子跳起來，就像被雷電擊中了一樣。
我使勁揉了揉眼睛，仔細瞧了瞧，看到一個非同尋常 的小家伙，正在那兒一本正經地注視著我。
請看，這就是後來我給他畫的*好的一幅肖像。
我畫的這幅肖像，當然遠不如他本人那麼帥氣。
這不能怪我。早在我六歲那年，我當畫家的前程，就 讓大人們給斷送了。除了畫過大蟒蛇的平面圖和透視 圖之外，我就再也沒有學習畫過任何別的東西。
我驚訝不已，瞪大了雙眼，定睛瞧著這個神奇的 不速之客。不要忘了，當時我身陷*境、方圓千裡沒 有人家。可是眼前這個小家伙，我看並不像迷了路： 他不是累得要死，餓得要死，渴得要死，也不是嚇得 要死。他根本不像一個迷了路的小孩子，跑到千裡之 外沒有人煙的大沙漠裡。等我終於能夠開口說話了， 我就問他： “怎麼……你在這兒干什麼呢？”他還是重復原 來的話，聲音極輕，仿佛是說一件重大的事情：“勞 駕……給我畫一隻綿羊吧……”神秘的東西，一旦產 生極大的威懾力量，誰也不敢違抗。在這有生命危險 、方圓千裡沒有人煙的地方，聽到這 樣的請求，不管覺得多麼荒唐可笑，我還是從衣 兜裡掏出一張紙和一支鋼筆。可是我馬上想起來，我 主要學習地理、歷史、算術和語法了，於是，我(頗 不帶好氣兒地)對小家伙說，我不會畫畫。他就回答 道： “沒關繫。給我畫一隻綿羊吧。”P5-11