1 繫統識字
1.奇妙的“木”
2.欲窮千裡“目”——部首“目、見、首（百）、面、頁”繫統
3.用“八”巧學字
4.有趣的三兄弟
5.善變的“止”
6.有趣的兩“口”子
7.神奇的魔法9幣“彳”
8.“水”的旅行
9.科學歸納漢字提高復習效率——人教版**學期期末識字歸類復習
10.表示書寫、打獵的“又”
11.“羊”的構字繫統
12.會變身的“單人旁”
13.“蟲”字家族
14.千變萬化的“又”
15.含義豐富的“鄉”
16.“又”來露一手
17.巧識“口”旁繫統字
18.同課異構：漢字中的不同“房屋”
教例一：執教／林玉環，指導／金文偉林睿，評析／林睿
教例二：執教／李清燕，指導／金文偉劉香芹，評析／劉香芹
2 識字與閱讀
19.循科學隨文識字促高效繫統整合——人教版第一冊《比一比》
20.有趣的會意字——人教版第一冊《日月明》
21.隨文識字中的繫統識字——人教版第二冊《識字5》
22.教字詞，*教方法一人教版第二冊《識字6》
23.溯源識字促進閱讀理解——人教版第二冊《識字8》
24.在“快樂”中識字和閱讀——人教版第二冊《快樂的節日》
25.走進“青”字家族——蘇教版第二冊《識字8》
26.科學識字與詩歌學習水乳交融——人教版第三冊《“紅領巾”真好》
27.思接千載字悟乾坤——人教版第四冊《玲玲的畫》
28.扎扎實實識字簡簡單單學文——北師大版第四冊《為中華崛起而讀書》
29.運用漢字科學識字依據兒歌特點學詩——北師大版第四冊《楊樹之歌》
30.自主建構提效率識字閱讀相益彰——人教版第五冊《望天門山》
31.用漢字文化解讀《生命生命》之深意——人教版第八冊《生命生命》教學片段
32.聲聲喚盼歸期——北師大版第八冊《七子之歌——澳門》
33.讓小學生學會讀懂古文的方法——人教版第十冊《楊氏之子》教學片段
34.落實詞義，引導質疑的古文閱讀教學——北師大版第十冊《活見鬼》
35.漢字文化溝通古今閱讀教學彰顯實效——人教版第十一冊《伯牙*弦》
36.抓文眼會真意——人教版第十二冊《桃花心木》
37.融入生命的“美麗”——人教版第十二冊《跨越百年的美麗》
38.同課異構：說文解字，讓識字與閱讀相得益彰——人教版第四冊《寓言兩則》
教例一：執教／伍明珠，指導／金文偉，評析／金文偉
教例二：執教／林清，指導／金文偉，評析／金文偉
3 漢字知識與漢字文化
39.“又”做記號在小學一年級教學的嘗試——微課《“又”字用處大》
40.漢字王國中的“某省”
41.向錯別字說“再見”
42.我們的漢字祖先
43.成語中的漢字故事