《努力一定強》是一套精心為小學生量身創作的成長小說。行文幽默並有深刻的教育意義，讓孩子在哈哈大笑的同時，得到深刻的成長的啟示，快速地成長！
故事都取材於孩子的現實生活，跟孩子成長緊密相關，可讀性強，孩子讀後能從主人公身上學到好品格、好習慣、好人緣、好心態，從而自覺自發地做*好的自己，成就美好的人生。
作者蘭香是小學語文教師，深諳兒童的心理特點，她結合孩子的思維方式，把難理解的“大道理”變成“好聽的小故事”，指引孩子的人生路。
《風一般的馬曉曉》為該叢書的繫列之一。

1 高個子的小男孩兒
2 不好啦，不好啦
3 如果走路不像話
4 如果嘴巴不聽話
5 沒心眼兒的高個子
6 *佳驢友
7 無意中的一等獎
8 半夜鬧鐘聲
9 向手機宣戰
10 品餅大會(上)
11 品餅大會(下)
12 罰寫一遍又一遍
13 我的爸爸
14 摳門兒的小壽星
15 比母雞厲害
16 和好如初
17 家有百寶箱
18 報錯名的運動會
19 有模又有樣
20 生活真棒
後記

高個子的小男孩兒 馬曉曉在三班的男生裡面，年齡*小，個子卻是 數一數二的高。可老師們對這個男孩兒印像深刻，並 不是因為他的高個子，而是因為他擁有瓷娃娃一般的 雪白肌膚。
他的小臉蛋兒水嫩水嫩的，就像剛剛剝了殼的煮 雞蛋，無論是同學還是老師，和他說話時，都忍不住 用手捏上幾把。
不過大家千萬別被馬曉曉的文靜外表所迷惑，他 一說話一走路就原形畢露了。一個一年級的孩子，本 來離變聲期還遠著呢，可他偏偏就是個粗嗓門兒，說 話時還總喜歡扯著嗓門兒喊。
走路呢，不怕大家笑話，他壓根兒就不會走路， 隻會跑步。在馬曉曉的詞典裡，就沒有“走路”這個 詞，“走路”這個詞的位置赫然寫著“小跑”，“散 步”這個詞的位置赫然寫著“慢跑”。沒錯，就是慢 跑、快跑、長跑、短跑，偶爾還來個跨欄跑、障礙跑 什麼的，隻要兩條腿甩開，就是各種跑。
香香老師到現在也琢磨不透，這個馬曉曉為什麼 會如此“表裡不一”呢？她曾經用這樣一句話來形容 這個高個子、白皮膚的男孩兒：“不見其人，先聞其 聲。走起路來，腳下生風。”真是太貼切啦！ 馬曉曉的好朋友盧韜，皮膚那叫一個黑，兩個人 並排走在校園裡，一黑一白，一胖一瘦，構成了一道 獨特的風景。
其實剛入學的時候，盧韜因為太調皮，身邊一個 朋友也沒有。是馬曉曉先向盧韜拋來了橄欖枝，盧韜 纔有了他小學生涯的**個好朋友。每到課間休息， 馬曉曉走到哪兒他就跟到哪兒，可偏偏他這個好朋友 不會走路隻會跑，結果幾分鐘下來，盧韜就累得上氣 不接下氣。盡管如此，他還是和馬曉曉形影不離。
“馬曉曉，你倒是等等我呀！” 瞧，一個寒假過去了，盧韜在家裡是大魚大肉少 不了，蛋糕點心喫到飽，牛排比薩餅無限好。看他被 美食養得膘肥體壯，一身的肥肉走起路來都一顫一顫 的，*何況是跑呢。此時此刻，他正在抱怨馬曉曉風 一般的奔跑速度。
“盧韜，你倒是快點兒呀，你的速度比蝸牛還要 慢。”馬曉曉一邊跑，一邊回頭衝著盧韜大喊。
盧韜已經精疲力竭，一屁股坐在地上：“你自己 跑吧！現在我隻想坐著一動不動，哎喲，可累死我啦 ！” 馬曉曉看到盧韜癱坐在地上不肯跑了，隻好轉身 往回跑：“聽我的，你減肥吧，這纔跑了幾步啊？” “真是跑不動了，讓我再多休息會兒。”盧韜坐 在地上倍感舒適，說什麼也不願起來。
“好吧好吧，看來你隻能找塊牛排做朋友了。” 馬曉曉轉身準備離開，這個又黑又胖的懶家伙，真是 沒法兒跟他相處了。
“哎，馬曉曉，你還真丟下我不管啊？”盧韜一 看好朋友要離開，拍拍屁股起來就追。
“我是風一般的馬曉曉，要想做我的好朋友，就 得先學跑……”馬曉曉一邊跑一邊對著盧韜喊，一不 小心，撞到了一個人。
“哎喲，疼死我了！”馬曉曉一聲慘叫，雙手護 住被撞紅的鼻子，“你走路不長眼睛啊？” 馬曉曉沒好氣地質問道，心想，盧韜平日裡*好 打抱不平，**朋友有難，為什麼沒聽見他出聲呢。
揉著發疼的鼻子，再看看和自己撞在一起的人，天哪 ，竟然是教體育的陳老師！ 陳老師一米八五的個子，長得高大威猛，站在馬 曉曉面前，就像一堵牆一樣。怪不得盧韜在旁邊不敢 出聲呢！ “陳老師……我剛剛說錯了，對不起！”馬曉曉 說完撒腿就跑，雙手始終捂著臉，一開始是鼻子被撞 得太疼，後來是怕被陳老師認出是誰，向香香老師告 狀。
“小同學，別跑啊，撞疼了沒有？”陳老師在馬 曉曉身後大喊。馬曉曉一聽陳老師叫他“小同學”， 心裡暗自高興，太好了，陳老師沒有認出他是誰。
“小同學，你叫什麼名字啊？”陳老師在他身後 繼續叫喊。
“老師，我認識他，他呀……叫沒長眼睛。”盧 韜說完，雙手抱著圓滾滾的肚子，一顛一顛地也跑遠 了。