你覺得孤獨嗎？什麼時候*孤獨？和家人分開時、生病時、沒有玩伴時……這時候，人們的心裡就會覺得空空蕩蕩，淒涼無比。這本書中的主人公都曾經有孤獨的情緒，但都找到了很好的解決辦法，梵·高畫出了*妙的《向日葵》；法布爾與昆蟲做朋友，寫出了巨著《昆蟲記》；豌豆兄弟給孤獨的少女帶去了生命的希望……那麼，你呢？趕緊讀一讀書中的故事吧，相信它們能教給你戰勝孤獨的辦法，使你變得堅強而樂觀！

本書通過生動有趣的故事，讓孩子們自己領會故事主旨。 通過故事後面的思考題，引導孩子們自己思考問題。 通過“心心博士的悄悄話”，來幫助孩子們分析和梳理擺脫苦惱的方 法。 通過“心心博士的一點通教室”中非常有趣的測試題，了解孩子們的 情緒狀態，測試讀書的成果。

畫出孤獨的畫家
——孤獨不一定是壞情緒
老虎的胡須
——愛拼纔會贏
爸爸媽媽太忙了
——真實地表白內心
巨人的庭院
——我先打開心扉
救活大樹的鸚鵡
——伸出手來幫助有困難的朋友
我想有個弟弟
——多想想愛我的人
外星球王子的禮物
——孤獨來自你的內心
*後的籐葉
——與人分享溫情和希望
與昆蟲做伴的孩子
——培養自己的興趣
豌豆五兄弟
——平凡瑣事中的樂趣
一棵柳樹
——有夢想就有希望
附錄
心心博士的一點通教室

在一個牆面上掛著許多向日葵畫的小屋子裡，一個干瘦的紅頭發男子 凝視著花瓶裡的黃色向日葵。
剎那間，男子的眼睛裡放出銳利而明亮的光芒，他快速地在畫板上描 摹了起來。過不多久，一幅向日葵就完成了，筆觸粗獷、色彩艷麗。
這時，一個戴著帽子的男子走進來，他瞥了一眼畫架上的畫。
“文森特，又是向日葵？你為什麼不臨摹呢？非要以想像來作畫嗎？ ” 聽了這話，剛剛還醉心於畫作的文森特表情變得十分冰冷。
“我就和你不同，有了原型，我纔能作畫。”男子繼續說。
“比起依照原型來作畫，充滿想像的作品*有價值！” “什麼？你是說我的畫沒有價值嗎？”朋友急了。
“我沒說你的畫沒有價值，隻是說作為畫家還要懂得憑想像作畫。” 文森特可怕地弔起了眼角，“在我作畫的時候，請千萬安靜一些！我喜歡 用自己的方式來作畫，請你不要干涉我！”文森特大叫了一聲。那男子也 似乎很生氣，摔門走了出去。
“都走！反正我從來都是一個人！”等那個男子出去後，文森特痛苦 地抱著頭，不住地搖晃著。
文森特就是“靈魂的畫家”——梵·高。這個與梵·高爭執的男子是 畫家保羅。
梵·高一生因孤獨而掙扎。他的孤獨是從兒時開始的。個性要強、脾 氣倔強的梵·高在讀書時就沒有朋友，這樣的性格直到成人後也絲毫沒有 改變。
“誰會和那樣的倔脾氣交朋友呢？” 同學們都**討厭梵·高。隻有弟弟提奧是**能夠理解梵·高的人 。
梵·高為了忘記孤獨而廢寢忘食地作畫。因為隻有在作畫的時候，他 纔能感到無比的幸福。梵·高*喜歡畫的是向日葵。他將內心火熱的情感 都傾注於像太陽一樣充滿生命力的向日葵上，向日葵體現了他的內心。
遺憾的是，苦於無人欣賞，梵·高的畫一幅都沒有賣出去。口糧也沒 有了，房租也拖欠了好幾個月，生計問題在威脅著梵·高。梵·高隻能靠 著捉奧的接濟來維持生活。
“提奧，真是不好意思。總有**我會報答你的恩惠的。”對於弟弟 提奧的接濟，梵·高感到十分慚愧和痛苦。
“哥哥，沒關繫。我**喜歡你的畫。” “別隻靠著弟弟，倒不如找個丁作自己養活自己。”周圍人經常這麼 對梵·高說，每當聽到這樣的話，梵·高痛苦萬分，但他從來就沒有過放 棄作畫的念頭。
“作畫是我*快樂的事情，我**不能放棄這種快樂。” 梵·高廢寢忘食地作畫，偶爾賣出去一張畫，手頭稍微有了一點錢， 他立刻拿去買顏料，而不是面包。
“我經常是獨自一個人，但作畫會使我忘記孤獨。” 雖然梵·高全身心地作畫，但他的作品始終都無人欣賞。梵·高陷入 巨大的*望中，但即便如此，他也從來沒有放下畫筆。
*後，梵·高因身心疲憊而住進了醫院，就在住院期間，他依舊堅持 用心創作。正是他這些用心創作出來的作品，在他死後，受到了世人極大 的關注和推崇。P10-15