V.M.希利爾的這本《希利爾講藝術史》是一本適合孩子閱讀的既主流又有趣的書，被譯成多種語言，自面世以來再版無數的藝術啟蒙教本。
本書分為繪畫、雕塑和建築三個部分。通過講述每一件藝術品背後的故事，希利爾向孩子們傳遞了這樣一個信息：藝術來源於*普通的生活，每個孩子天生就是藝術家，而每個真正的藝術家也都永遠保留著一顆童心。

《希利爾講藝術史》是一本適合孩子閱讀的既主流又有趣的書，被譯成 多種語言，自面世以來再版無數的藝術啟蒙教本。 《希利爾講藝術史》入選教育部2010年和2011年推薦“中國小學生基礎 閱讀書目”，被評為“2010影響中國孩子一生的十大圖書”。 當孩子拿著筆開始隨意塗鴉，或者把橡皮泥揉捏成自己想要的東西時， 孩子就已經是藝術家了，所以美國最傑出的教育家希利爾最終選擇以獨特的 方式給孩子們聊藝術和藝術史。 就藝術而言，首先，V.M.希利爾講的內容很主流，很全面，分為繪畫、 雕塑和建築三部分。其次，對藝術史上的紛繁眾多的藝術流派，希利爾則化 繁為簡，通過一個個孩子們熟悉的生活故事，將藝術知識、藝術鋻賞，以及 作品誕生的過程講得細致易懂。這在藝術和藝術史讀物中，至今仍是唯一的 一本。希利爾相信，給孩子們講藝術史，不僅能把所有孩子的天賦引向真、 善、美的藝術世界，而且能讓孩子主動提高自己的專注力、審美力和對生活 的熱情。希利爾明白，這一切對每一個優秀孩子一生的影響十分重大。

**部分 繪畫
　第1章　*古老的圖畫
　第2章　古埃及人的畫
　第3章　古老的拼圖
　第4章　愚弄人的畫
　第5章　畫在瓶瓶罐罐上的畫
　第6章　中世紀的畫
　第7章　畫家老師和畫家學生
　第8章　天使般的兄弟
　第9章　文藝復興早期的畫家
　**0章　宗教畫
　**1章　“*偉大的”學生
　**2章　雕塑家畫的畫
　**3章　天纔畫家達?芬奇
　**4章　六個威尼斯畫家
　**5章　裁縫的兒子和光影大師
　**6章　佛蘭德斯畫家
　**7章　哈爾斯和倫勃朗
　**8章　丟勒和小荷爾拜因
　**9章　被遺忘的維米爾
　第20章　西班牙的畫家
　第21章　畫風景畫的法國人
　第22章　動蕩時期
　第23章　後來居上
　第24章　三個英國畫家
　第25章　窮畫家科洛和米勒
　第26章　印像派
　第27章　後印像派
　第28章　非具像畫和超現實畫派
　第29章　其他現代派畫家
第二部分 雕塑
　第1章　*古老的雕像
　第2章　*大和*小的雕像
　第3章　挖出來的雕塑
　第4章　古希臘雕像
　第5章　站立的雕像
　第6章　*偉大的古希臘雕塑家
　第7章　殘缺的雕像
　第8章　石膏雕塑
　第9章　寶石浮雕
　**0章　陶塑
　**1章　羅馬人的雕像
　**2章　教堂的雕塑
　**3章　天堂之門
　**4章　尋寶人和秘密
　**5章　***的兩尊騎士雕像
　**6章　全能型藝術家
　**7章　切利尼和珀爾修斯
　**8章　仙女像和墨丘利
　**9章　一個意大利人與一個丹麥人
　第20章　雕人物像的烏敦
　第21章　動物雕像
　第22章　珍貴的禮物
　第23章　“思考”的雕塑
　第24章　現代雕塑
第三部分 建築
　第1章　哪座房子*古老
　第2章　埃及的神廟
　第3章 土磚宮殿
　第4章 *漂亮的建築
　第5章 女式建築
　第6章 建築新潮流
　第7章 羅馬人的建築
　第8章 建築邊飾
　第9章　黑暗中的光明
　**0章　羅馬式建築
　**1章　城堡
　**2章　哥特式建築的發明
　**3章　去歐洲旅行
　**4章　圓頂和文藝復興風格
　**5章　歷史與未來
　**6章　都鐸式建築
　**7章　法國的建築
　**8章　巴洛克式建築
　**9章　英國文藝復興風格
　第20章　美國早期的建築
　第21章　美國首都華盛頓和國會大廈
　第22章　“彩虹”與“葡萄籐”
　第23章　摩天大樓
　第24章　建築的新思想

聽老師講課的時候，我總習慣握著一支鉛筆。木頭課桌上有兩個不知道 從哪兒來的小點，大概相距幾十釐米，我用鉛筆在其中一個點上輕輕戳上一 筆，然後又戳了戳另外一個小點，一雙小眼睛就這樣出現了。我給這雙眼睛 分別畫上一個圈兒，再用一條弧線連起來，還真像一副眼鏡呢。
第二天，我在這雙眼睛下面又添上了鼻子和嘴巴。
第三天，我添上了耳朵和頭發。
第四天，我加上了一頂帽子。
第五天，我又加上胳膊和腿腳，這樣，一個完整的小人出現了。
第六天，我的工作是用鉛筆來加深這些筆畫，一圈又一圈，線條越來越 濃，直到課桌上留下了深深的鉛筆印。
第七天，就在我完成這幅作品的同時，老師發現了我的行動，然後把我 破壞課桌的舉動告訴了我爸媽。
第八天，爸爸媽媽隻好掏錢給我買了新的課桌，而我的心思還停留在那 個小人身上，一點也沒把這當回事。
看著我畫的小人，媽媽說：“他將來有可能會成為一個藝術家。”爸爸 沮喪地看著錢包說：“他千萬不要成為藝術家啊，這纔剛開始呢，我就賠上 了一張新課桌。”果然，我*後沒能成為藝術家。
我想起了另外一所小學，他們專門在學校的教學樓大廳裡放了一張大桌 子，給那些喜歡塗塗畫畫的孩子畫畫。這張大桌子上寫著：“愛惜你的課桌 ，如果你想畫畫，就在這張桌子上隨便畫吧。” 當一個小朋友拿著鉛筆的時候，無論是誰也阻止不了他想要畫畫的願望 。
就算在上課，或者正在接電話，隻要他手邊有個小本子，他肯定會畫點 什麼好玩的東西，比如圓圈啦、大胖臉蛋啦，或者其他幾何圖案。要是你拿 走他的本子，他就會在桌子和牆壁上繼續塗塗畫畫。反正他就是要畫點什麼 纔肯罷休。
所以，當你看到一本被小朋友畫得一塌糊塗的電話簿時，千萬不要驚訝 。愛畫畫是人類的天性，隻要是人，肯定都喜歡。為什麼這麼說呢？因為其 他動物雖然可以幫人類做許多工作，可它們卻不會畫畫。小狗可以用兩隻腳 走路，用嘴叼報紙；大黑熊能學人跳舞；馬可以學會數數；猴子可以用杯子 喝水；鸚鵡*厲害了，它能學人講話。不過，隻有人類，纔是**能夠畫畫 的動物。
有哪個小孩沒畫過畫呢？你可能畫過小馬、小屋、輪船、汽車，還有小 貓、小狗。也許你畫的小狗看起來像是一隻貓，甚至什麼也不像，但你總比 那些不會畫畫的動物強得多。
人類從什麼時候開始學會畫畫的呢？很久很久以前，那些還住在山洞裡 的原始人類，他們全身上下還長著濃密的毛發，看起來像是野生動物，可他 們已經學會畫畫了。那時候可沒有紙片和鉛筆，他們就在山洞的牆壁上畫畫 。畫好之後，他們可不會用木框將圖畫裝訂好掛起來，因為他們把圖畫就畫 在山洞的牆上和洞頂上了。
他們用尖銳的石頭在牆上刻出圖案，或者直接用顏料在牆上畫畫。你知 道人們那時候用的顏料都有哪些嗎？他們常把帶顏色的泥巴和動物的油脂混 合在一起做成顏料，這樣做成的顏料通常隻有紅色和黃色兩種顏色。有時候 ，他們用動物的血做顏料，這種顏料*開始是鮮紅的，後來會慢慢變黑。還 有一些時候，人們直接用木炭作畫，因為燒過的木棍可以畫出黑色的圖案來 。此外，人們還曾在動物骨頭上雕刻圖畫，例如，這類圖案在鹿角和像牙上 *常見。
你猜猜看，這些住在山洞裡的原始人會畫些什麼呢？如果讓你隨便畫點 東西，然後我來猜你畫的內容。我想你畫的無非是這樣一些東西：一隻貓、 一艘船、一座房子、一棵樹、一朵花或者一個人，又或者還有其他我沒有猜 到的東西。
其實，原始人隻畫一種東西，他們畫的不是男人也不是女人，不是樹， 不是花朵，*不是景色。他們主要畫動物。你也許在想，是哪種動物呢？狗 ？不對。馬？不對。獅子？還是不對。他們畫的都是特別大的動物，看上去 很奇怪。不過這些圖畫都畫得不錯，我們還能夠看出那些動物的輪廓。下面 就是一張原始人幾千年前的繪畫作品。
顯然，這是一種奇特的動物，不像貓，不像其他任何我們見過的動物， 這種動物隻存在於原始人類所處的那個時代。它是一種巨型像，它的耳朵比 現在的大像要短小，個頭大，毛發特別長，相比之下，現在的大像有厚厚的 皮，卻幾乎沒有毛發。我們管這種動物叫長毛像，正是因為它們毛發長的緣 故。那時，美國的氣候相當寒冷，長毛像借助它們長長的毛發保暖。
長毛像很早之前就滅*了。有人找到了它們的骨頭，並把這些骨頭拼起 來，組成了大型長毛像的骨架標本。直到**，美國人仍然把**巨大的東 西叫做“長毛像”。美國肯塔基州就有一個長毛像洞，當然，事實上那裡並 沒有長毛像住過，隻是因為那個洞特別大，所以人們就這樣稱呼它。
除了長毛像之外，原始人也畫其他的動物，美洲野牛就是其中一種。這 是一種水牛，在五美分的硬幣上，你就能看到這種水牛的圖像，它看上去像 一頭公牛。從前，在西班牙，有個小女孩跟著爸爸去一個洞穴尋找箭簇，小 女孩不經意間朝洞頂望了一下，發現洞頂上有一些圖畫，看上去像是一群公 牛。P2-5