劉行光編著的《自古英雄出少年》是為青少年度身打造的經典勵志套書，共三冊，分別為“華章篇”“立志篇”和“求學篇”。套書甄選了古今中外100多位名人、偉人少年時寫下的傳世名篇還有他們立志、求學的故事，以期從不同的方向給青少年朋友立體的激勵。書中故事對當代青少年莫負韶光的催促、遠大志向的樹立、良好習慣的養成均有著積極的作用。
本書是《立志篇》。

劉行光編著的《自古英雄出少年(立志篇)》選取 的是古今中外名人在少年時樹立遠大志向的故事，通 過這些故事，青少年可以從中了解主人公人性中的閃 光點，學習別人的長處、認識自己的不足、樹立遠大 的目標，並鍥而不舍地去努力學習，為實現自己的志 向不懈地奮鬥，及早為夢想的實現打好基礎。

馬克思：娶“為人類謀幸福”
周恩來：為中華之崛起而讀書
***：為中華新生而學習
***：少年立大志
**：“我願意當刀客！”
***：反抗舊社會的革命火種
陳勝：貧賤不墜鴻鵠之志
項羽：彼可取而代也
韓信：胸懷大志忍羞辱
班超：投筆從戎立壯志
宗愨：願乘長風破萬裡浪
張仲景：為了濟世活人學醫
孫思邈：立志成“藥王”
李時殄：立下懸壹濟世志
徐霞客：立志遊天下
桑弘羊：洛陽少年志在千裡
張衡：立志博學
祖衝之：我要弄清天地的秘密
諸葛亮：志存高遠
袁宏：育志氣的苦孩子
宋慈：立下洗冤志
孟子：孟母斷織肋立志
霍去病：志在滅匈奴
周處：立志改過
李白：鐵杆成針誓發奮
成繼光：牢記“忠孝廉節”
文天祥：志氣不凡的年輕人
高懷德：救國紓難，人人有責
湯鵬：死也要用鐵打出畫來
玄燁：少年立志理天下
馮如：夢想在藍天
蓋叫天：我偏要叫“蓋叫天”
林覺民：要為天下人謀永福
茅以升：立志造大橋
詹天佑：發憤學科學
林巧稚：立志學醫
朱自清：品學兼優，立志從文
徐本禹：當代青年的選擇
袁隆平：立志成為一個農業科學家
李雲迪：要成為*好的鋼琴大師
林肯：從小立志做偉人
狄德羅：我要學到*大的本領
巴甫洛夫：立志造福人類

馬克思 要“為人類謀幸福” 卡爾·馬克思是馬克思主義的創始人之一，** 共產主義運動的先驅，被稱為全世界無產階級和勞動 人民的偉大導師。
卡爾·馬克思的祖父和父親都是受人尊敬的律師 ，母親是典型的賢妻良母。卡爾生長在這個幸福家庭 中，備受寵愛。
1822年夏天，卡爾·馬克思4歲了。當時，馬克 思家的鄰居家有一位姑娘名叫燕妮，當時8歲，她十 分喜歡同卡爾·馬克思一起玩耍。因為，卡爾·馬克 思雖然小她4歲，卻處處表現出聰明過人。
有一次，卡爾·馬克思和燕妮在花園裡玩捉迷藏 的遊戲。由燕妮先藏，小卡爾用手捂住眼睛。燕妮藏 好後喊：“藏好了！你找我吧！” 聰明的小男孩邊走邊說：“你離我太遠了，我怎 麼追得上你呀？” “我離你一點也不遠呀！”小姑娘回答。
小男孩根據聲音做出判斷，飛快地向一堆開滿鮮 花的灌木叢跑去，從樹叢中把比他大4歲的燕妮拉了 出來。
8歲的燕妮抱著這位滿頭黑色卷發的小男孩，把 他引到自己家裡。小卡爾喜歡待在這兒，因為燕妮有 很多玩具：洋娃娃、小人書、積木和活動人。小卡爾 特別愛看小人書，常叫燕妮給他講解書裡的故事。在 聽故事時，卡爾·馬克思總是不斷地提問題，有時， 連燕妮也回答不出時，燕妮就去問她的爸爸、媽媽。
她的爸爸、媽媽也很喜歡這個鄰居家的活潑而又聰明 的小男孩，總是耐心地回答他的各種提問。
1828年，卡爾·馬克思10歲了。5月5日父母為兒 子舉辦的生日宴會上，父親的一席話給卡爾·馬克思 留下了終生難忘的記憶。
這天傍晚，母親早早做好了晚飯，還準備了生日 蛋糕，卡爾·馬克思的好朋友燕妮和其他小朋友各自 帶著禮物向卡爾祝賀生日，房間裡充滿了歡樂的笑聲 。
從小養成的愛提問題的習慣，使卡爾既惹人歡喜 又令人“心煩”，因為他的問題總是沒完沒了，甚至 會把解答問題的人給問得理屈詞窮。生日晚會上，小 朋友們喊著：“卡爾，快吹蠟燭吧！”這時，卡爾· 馬克思望著10支點燃的蠟燭，又產生了一連串的疑問 。他一口氣吹滅了10支蠟燭的火焰，在小朋友和全家 人的歡呼聲後，卡爾突然提出了一個問題：“喂！請 安靜點，你們誰能告訴我，生日晚會為什麼要吹熄點 燃的蠟燭？” 因為這個問題提得太突然，一時，小朋友都回答 不出來。於是，卡爾·馬克思轉身用目光向爸爸求教 。
爸爸微笑著環顧各位小朋友，既像回答又不像回 答地說道：“關鍵不在於能夠提出問題，而在於能夠 自己通過思考解決問題！”他若有所思地拍著小卡爾 長滿卷發的頭說：“兒子，你已經10歲了，你要通過 自己的思考去回答各種問題，這樣你就會受到很多啟 發！” 1830年，卡爾·馬克思12歲了，他考進了特裡爾 中學。這是他生活中的一個轉折，他開始接受繫統的 科學知識，開始接觸社會並思考人生道路。
中學時代的馬克思，聰明活潑，求知欲很強。他 以頑強的毅力刻苦學習各種文化科學知識，表現出可 貴的獨立思考能力。
語文是學習一切知識的基礎。小卡爾就讀的特利 爾中學除講授德語外，還開設拉丁語、希臘語和法語 。馬克思的語文學習多次受到老師表揚。8年級的時 候，他的作文被老師挑出來作為示範，並獲得了一張 獎狀。中學時代，馬克思廣泛閱讀了歌德的詩歌、席 勒的劇本。他自己也學著寫詩，特別是喜歡寫諷刺詩 。班上的同學們既喜歡他，又有點怕他，因為他善於 用詩來諷刺人。
在法語方面，到中學*後一年時，馬克思不僅能 閱讀和翻譯較難的法文原著，而且口語也相當熟練。
後來，馬克思到巴黎能毫不費力地參加法國工人運動 ，研究法國歷史文獻，這個法語基礎就是在中學裡打 下的。P1-3