“中小學生**現代文學名著”繫列收錄的這一部部題材不同、風格各異的文學小經典，構成了一個色彩繽紛、悲歡離合的小世界，一代代小讀者在其中閱讀、生活、呼吸和成長。這些作品不唯是一代代人童年和少年時代裡難忘的閱讀記憶，也許還是小讀者們成年之後仍然念念難忘、常讀常新的**篇目。
《小溪流的歌》是其中之一，是嚴文井的一本短篇童話集。

《小溪流的歌》是嚴文井的一本短篇童話集。其 中命名為書名的這篇《小溪流的歌》是一篇膾炙人口 的童話，並被編入中小學的教科書中，流傳很廣。這 篇文章小溪流的形像非常鮮明生動，小溪流不分日夜 地向前奔流，一直奔向茫茫的海洋，小溪流的自強不 息、永不停步的精神，對讀者具有潛移默化的教育作 用。作者以柔和的心寫就詩意童話，而且富有哲理， 文章抒情性極濃，不僅僅是詩情畫意的動態描寫，更 主要的是作家氣勢恢弘的構思，生動準確的形像和哲 理性語言之間有機的融合。

“下次開船”港
南南和胡子伯伯
丁丁的一次奇怪旅行
小溪流的歌
會搖尾巴的狼
皇帝說的話
蚯蚓和蜜蜂的故事
氣球、瓷瓶和手絹

這個故事的題目叫做《“下次開船”港》，就是 說，這兒要講 一個關於海港的故事。為什麼這個海港要叫這麼個名 字，為什麼船 都要到“下次”纔開？這是怎麼回事兒呀？如果所有 的船都要到“下 次”纔開，這是好還是壞呀？如果要早些開船，又怎 麼辦哪？ 別忙，這個故事得先從一個叫唐小西的小男孩講 起。
有這麼一個叫唐小西的小男孩，他是小學四年級 的學生，這就 是說他今年十歲了。他長得**瘦，腦袋很大，兩條 腿卻又細又長。
他的身體好像不太好，他一做功課就打呵欠；可是一 玩兒起來，他 就來了勁兒，身體又好像棒得很。他的算術和語文都 不太好，這兩 門功課老是輪流得三分。你說他沒有本事，可是他會 溜冰，遊泳， 踢小皮球，摸魚，釣魚，逮小蟲兒，用橡皮弓打麻雀 ，捏泥人兒， 用小刀在桌上刻小人兒，還會用硬紙殼做假面具，把 自己化裝成一 個長著大花臉的古代英雄；總之，差不多所有十歲的 小男孩會的把 戲他都會。
因為他愛玩兒，一玩兒起來沒個夠，姐姐小梅就 管他叫“玩兒 不夠”。當然他自己不怎麼同意這個外號。要讓小西 自己來說，根 本不是什麼玩兒得太多，玩兒起來沒個夠，而是玩兒 得太少，玩兒 起來老不痛快。比方：有好幾次踢小皮球，總是當他 在那個鋪滿小 草的球場上正跑得帶勁兒，或者正預備射門的時候， 上課的鈴聲就 響了。有好幾次晚飯後，他背上自己做的木頭步*跟 後院的小孩們 打仗，總是當他正準備來一個大衝鋒的時候，或者正 在衝鋒的時候， 不知道怎麼天就黑了，媽媽馬上就逼著他回屋裡去溫 習功課。就是 到了星期天，玩兒起來也不見得痛快。有一個星期天 下午，小西到 城外去釣魚，他坐到湖邊好像沒有多大會兒工夫，大 玻璃瓶裡頭纔 不過裝進了幾條“穿釘”和小泥鰍，連一條鯽瓜兒都 沒有，姐姐突 然從他背後出現了。也不知道姐姐是怎麼找到這兒來 的。一見面姐 姐就挺橫地把他批評了一頓： “真是一點時間觀念 都沒有！知不知 道，都快六點鐘了！”小西也很生氣，馬上就頂回去 ：“六點就六點！ 你，小大人兒，纔不怕你！” 說不怕，可是他心裡還是有些著急。也不知道是 從哪**開始的， 小西感覺耳朵旁邊從早到晚總是有那麼一種聲音在催 促他：六點了， 七點三十了，八點一刻了，十二點了！……意思就是 ：起床吧，上 學吧，上課吧，再上課吧，喫飯吧，再喫飯吧！…… 好像老師、媽 媽和姐姐都故意給他找麻煩似的，他**生氣。
不管他生不生氣，總是不斷有人叫：兩點差一刻 了，四點過一 刻了，九點半了，九點三十五分了！…… 慢慢地，小西又覺得另外有一個怪東西特別喜歡 同他搗蛋，就 是不讓他痛痛快快地玩兒。那個看不見的怪東西叫時 間，他比誰都 厲害，明明是他管著老師、媽媽和姐姐，再讓老師、 媽媽和姐姐來 管小西；可是姐姐動不動又對小西說：“抓緊時間啊 ，抓緊時間 啊！”好像小西又能管住時間似的。
這到底是怎麼回事兒？如果時間是能夠抓住的， 那麼他到底是 什麼東西？是什麼模樣？為什麼又這麼厲害？ 當然，小西覺得所有這些問題都沒有什麼了不起 ，用不著怎麼 費腦筋，隻要讓他動動姐姐那個小鬧鐘，馬上就什麼 都明白了。所 有的時間不都是裝在各種大大小小的鐘裡頭的嗎？ 姐姐從來不許小西動那個小鬧鐘。那是一個漆著 紅漆的圓圓的 小鬧鐘，放在姐姐的書桌上，看起來真是好玩兒極了 。
有一次，姐姐不在家的時候，小西實在忍不住了 ，就偷偷動了 動那個小鬧鐘。
他先隻是用一隻手小心地摸了摸鬧鐘的玻璃面。
可不是嗎，時 間就住在裡頭；裡頭就好像有一顆心在跳動似的。旁 邊沒有別人， 慢慢他又伸出了另外那隻手。
他把鬧鐘翻過來掉過去，仔細地觀察了那些鈴， 長長短短的針 和鑰匙以後，心裡就想：時間是怎麼樣裝進去的，裡 頭還裝了一些 什麼呀？…… 沒有人回答他的問題。鬧鐘隻是輕快地哼叫著： 滴答，滴答， 滴答！……P1-3