青春，是每一個人*美好的一段時光，也是每個人人格、性格定型的重要階段，在這個時期，我們需要享受青春的快樂，同時也需要完成自我塑造。
“心靈正能量繪本”是你化解煩惱的“心靈雞湯”，可以給你增加快樂的心理自助法則；本叢書會讓你認識到：掌控心理，方能掌控世界；改變自己。纔能改變一切。本叢書還將告訴你：隻有實現積極的心理自助，纔能收獲快樂而充實的青春。
這本由徐雯茜創作的《不懼挑戰贏得勝利(競爭力是青春奮鬥的籌碼)》是該繫列中的一冊。

能力，是一個人綜合素質的考量，更是對於自身 價值的體現。能力並不是與生俱來的，而是通過學習 、實踐、積累等環節鍛煉而成。能力，是競爭力的核 心部分。我們的能力越大，競爭力就越大，就更有可 能在未來的人生道路上抓住機遇，獲得成功。 這本由徐雯茜創作的《不懼挑戰贏得勝利(競爭 力是青春奮鬥的籌碼)》通過講述故事，分析情理， 讓青少年懂得如何獲得成功人生。

第一篇 能力的大小：競爭力的核心
以勤補拙，勤奮積累能量
分秒必爭，做時間的主人
制訂計劃，讓每一步都師出有名
提高效率，爭取*多的時間
果斷取舍，不讓猶豫擋住腳步
第二篇 思考的力量：站在巨人的肩膀上
獨立思索，頭腦裡的風暴
敢於質疑，不輕易妥協
優勢思維，善於利用資源尋找突破
積累經驗，讓自己*加成熟
危機意識，時刻警示自己
第三篇 提-升抗擊力：在挫折中不斷攀岩
坦然面對，失敗隻是人生路上的石子
調整方向，做人生的舵手
強大內心，任風雨飄搖巋然不動
積極面對，跨越一切障礙
總結經驗，從中吸取教訓
第四篇 優良的口碑：競爭力的隱性形式
信譽**，皇冠人生
承諾是金，用誠信打動別人
謙虛低調，給人留下好印像
堅持原則，沒有規矩不成方圓
有始有終，畫上圓滿的句號
第五篇 團隊凝聚力：團結就是力量
重視溝通，散沙也能凝聚成鋼鐵
多些信任，讓每個人都發揮*大的能量
少點抱怨，積極做好分內的事
共同協作，人多力量大
團隊互補，拼湊一個圓

母親看了之後長嘆口氣說：“吾兒磨盡三缸水， 惟有一點似羲之。” 王獻之聽完之後**洩氣，就告訴母親，這一點 是父親加上去的。母親笑了笑說：“不要氣餒，隻要 勤奮和刻苦，就沒有做不到的事情。還記得*初娘是 怎麼告訴你的嗎？等你寫盡了18口水缸的水後，自然 就會有所收獲，你這樣急於求成可是不行的。” 聽完母親的話之後，王獻之繼續勤奮地練習寫字 ，果然在用盡了18口水缸的水之後，他的書法有了屬 於自己的風骨，甚至和王羲之並列被人稱作“二王” 。 正如同那首歌曲所唱：“不經歷風雨，怎麼見彩 虹，沒有人能隨隨便便成功。”在奮鬥的道路上，勤 奮，是每個人*基礎的課程，*是成功的基石。古往 今來，任何一個成功的人無一例外都是勤奮的、刻苦 的，毫不誇張地說，成功的大小和勤奮的多少有著密 不可分的關繫。
居裡夫人曾經說過：“懶惰和愚蠢在一起，勤奮 和成功在一起，消沉和失敗在一起，毅力和順利在一 起。”每個人的人生都是在不斷積累、不斷**自我 中實現了*大的價值，但是想要發生質變，首先就要 達到一個“量變”，而勤奮正是幫助我們實現量的積 累，隻有這樣，我們纔…中國孝話中有太多關於勤奮 的句子和成語，比如“早起的鳥兒有蟲堅”“等璺先 飛”“以勤補拙”等等。這些無一例外地都在傳達著 一術石璺：墨有警奮，纔是積累能量的根本，纔能夠 形成真正的競爭力，讓自三在困境面前不被擊倒。
在古代，有一個學識淵博的學者叫作孟軻，他就 是通過勤奮獲得了知識和世人的尊重。
在他剛剛開始念書的時候，也和很多小伙伴們一 樣，認為讀書是一件很辛苦的事情，自然沒有在鄉間 玩耍來的快活自在。
有**，他和幾個小伙伴逃學跑到山坡上玩耍， 一直玩到盡興纔回家。他剛進家門，正在織布的母親 就抬頭看了看外面的太陽，覺得孩子皆平時回來早了 許多，就問他原因。孟軻支支吾吾，這纔承認自己的 逃學行為。
母親**生氣，她拿過一把剪刀，對著剛織好的 布一下子就剪碎了，說道：“你現在不好好念書，將 來就如同這剪碎的布一樣，一點用都沒有！我還如此 辛苦地織布做什麼？” 孟軻聽到母親這樣說，立刻就覺得**羞愧，他 連忙向母親保證說：“我錯了！我以後再也不貪玩了 ，一定努力讀書。”從此，孟軻勤奮讀書，從不偷懶 ，甚至努力將開始時候落下的功課補習上來。後來， 他終於成為了**的思想家， 如果說夢想是指導我們在人生道路上不斷前行的 方向，那麼奮鬥就是能夠讓我們擁有能力為了夢想奮 鬥的**。
然而，每個人都存在惰性，就如同孟軻*開始的 認知一樣，認為學習是一件辛苦的事情，所以不願意 多做努力。可是，如果我們總是被惰性支配、被欲望 支配，那麼人生就將**失去意義。P3-6