勞麗·弗裡德曼編著的《馬洛麗成長記》主要講述了一個來自美國的可愛小學生的成長故事，令人忍俊不禁，又發人深省。原著由美國童書出版業翹楚Lerner出版公司出品，榮登***五星級童書，風靡美國，擁有眾多粉絲和官方網站。叢書還入選**讀書協會（IRA）和美國童書協會（CBC）聯合**的“兒童選擇書目”，紐約銀行街學院兒童圖書協會“年度*佳兒童圖書”，榮獲美國學校圖書館聯合會（SSLI）圖書獎、美國新墨西哥州圖書獎、美國綠色地球圖書獎。
本書為其中一冊之《馬洛麗成長記（成了小明星）》。

《馬洛麗成長記（成了小明星）》是“馬洛麗成 長記”繫列之一，由勞麗·弗裡德曼編著。 《馬洛麗成長記（成了小明星）》講述了：馬洛 麗終於如願當上音樂劇的主角啦！可在排演過程中， 她卻發現好朋友瑪麗·安對她始終漠不關心，兩人之 間漸生隔閡……幸虧，關鍵時刻真相大白，她們重歸 於好，演出大獲成功。可是，真相究竟是什麼呢？

號外
兩個朋友間的故事：**部
試演
選中啦
古怪行為
朋友和家人，
一封信
D代表“戲劇”
兩個朋友間的故事：第二部
演出必須進行
燈斃、攝影、行動
兩個朋友間的故事：第三部
聚會
處理雜事
出人意料的結局
照片和評論
秘方

號外 猜個謎：誰的名字是“A”開頭，她朋友的名字 是 “D”開頭？她倆在四年級的教室外面跳來跳去。她們 是 在蹦床上，還是真有什麼值得興奮的好事情？ 如果你猜到是阿妮爾和丹妮爾，那就猜對了。
“號外！”我剛剛和好朋友瑪麗·安及喬伊走進 門 口，丹妮爾就喊道。
“什麼情況？”我問。
“偏不告訴你。”丹妮爾說。
“我們到得早，所以奈特先生先告訴了我們。” 阿 妮爾說著，貌似提前得知消息有多了不起，而消息本 身又多麼激動人心。
上課鈴響了。“同學們，請坐。”我的老師奈特 先 生說。
“你們來遲了，所以隻能等奈特先生過會兒在班 上宣布了。”阿妮爾悄悄說。
我給瑪麗·安和喬伊使了個眼色：有點小秘密， 就 得意死了。
“你怎麼知道我們幾個有興趣？”我回了句。
她跟丹妮爾互相看了看，都快笑出聲來了。“相 信 我，”丹妮爾說，“保證有興趣。” 盡管我不喜歡阿妮爾和丹妮爾有我和瑪麗·安以 及喬伊不知道的秘聞，我確實期待奈特先生告訴我們 些帶勁的事。我有點緊張。我真希望他要講的事確如 阿妮爾和丹妮爾想像的那樣刺激。
“同學們，”大家剛坐好，奈特先生就說，“上 課前， 我有件事要宣布。” 他在黑板上寫下“安妮”這 兩個字。
“蕨落小學將要上演《安 妮》這部音樂劇。我相信有些 同學熟悉劇情。它講的是一名 孤女和她的狗狗艱難地尋找家 人的故事。” 劇情即情節，或者簡單地說，“中心思想” 奈特先生微笑著。“這是個感人的故事。而且每 一 位參與者都會從中得到不少樂趣。” 許多雙手舉了起來。
奈特先生示意我們將手放下。“看到你們全都如 此 積極，我很開心。我接著講解，然後你們可以問問題 。” “演出對蕨落小學的全體學生開放。下周將進行 試演。如果你們對選撥感興趣，請來我這兒報名。我 會 給你們一段事先選好的劇本。你們需要熟記，並在試 演時背誦。由於《安妮》是出音樂劇，你們還需要準 備 唱一首自選歌曲。對於喜愛舞蹈的同學，也會有跳舞 環節。” 劇本戲劇的文本 大家開始討論。現在我明白阿妮爾和丹妮爾為什 麼那麼激動了，因為演出充滿趣味。“我等不及了， 真 想馬上就演。”我對瑪麗·安說，她就坐在我的鄰桌 。
“**放學後，我們應該選好歌曲，那麼，我們就可 以 開始行動了。” “好吧。”瑪麗·安說。她把筆記本磨損的邊角 揪來 扯去的，好像那比挑選歌曲*有意思。
“難道你對參演沒興趣嗎？”我問她。
她還來不及回答，奈特先生便讓大家安靜。“有 問 題請問，我很樂意回答。” “演出什麼時候？”艾普莉問道。
“下個月，”奈特先生說，“角色一旦確定下來 ，演 員們就要花時間背熟各自的臺詞，並且要準備好戲服 和布景等等。” 喬伊舉手。“假如我不想參加演出，但是想幫幫 忙，該怎麼做？” 奈特先生點點頭，好像對這個問題很滿意。“你 可 以報名當演職人員，”他說，“演職人員有很多事可 做， 比方燈光、布景和化妝什麼的。” 有幾個男孩子大笑起來。我想，喬伊在發問的時 候，根本沒想到去幫忙化妝。
帕梅拉·布魯克斯，我的好朋友，也是去年以來 我 的同桌，也舉手提問：“演出的導演由誰擔任呀？” P1－5