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內容簡介
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本書深入探究高校德育效果不佳的根源——簡單性思維方式,提出應隨著時代的發展變化及時轉換思維方式,采取與大學生全面發展和現代復雜社會相適應的復雜性思維方式。
本書以馬克思主義認識論為指導,既研究了高校德育困境的根源,並闡述了其根源在高校實踐中的表現及局限,又研究了高校德育思維方式發展的社會背景和內容依據,提出高校德育應確立復雜性思維方式。在復雜性思維方式指導下尋找高校德育發展的有效路徑,這為我們走出高校德育困境提供了新視角,有一定的創新性;也為德育實踐提供了方法論,並指明了方向和路線。