內容簡介
本書通過分析教師專業發展中教師的知能結構，探討了教師專業發展與教師信息化教學能力的關聯。通過解讀通用教師教育技術能力標準及相關培訓項目，探尋了教師教育技術能力與信息化教學能力的銜接。通過梳理技術在教學中應用的歷史變遷脈絡，多維度透析教師信息化教學能力的內涵及在教學中應用的價值取向。通過對教師信息化教學能力發展階段的描述，縱向關注了其發展的過程性因素，結合教師專業發展的知識結構和能力層次，橫向探究了其發展的結構性因素，並在分析其發展制約的影響因素基礎上，提出了教師信息化教學能力不同層面的發展策略。
