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產品名稱:教學倫理 書名:教學倫理 教學倫理 ISBN編號:9787567565388 是否是套裝:否 作者地區:美國 出版社名稱:華東師範大學出版社 代碼:38 出版時間:2018年2月 作者:Kenneth A. Strike Kenneth 譯者:黃向陽,餘秀蘭,王麗佳 開本:16開
" 教學倫理 作 者:(美)肯尼斯·A·斯特賴克(Kenneth A.Strike,(美)喬納斯·F·索爾蒂斯(Jonas F.Soltis) 著;黃向陽 譯 定 價:38 出 版 社:華東師範大學出版社 出版日期:2018年02月01日 頁 數:206 裝 幀:平裝 ISBN:9787567565388 ●譯序1 ●鳴謝18 ●教育專業倫理規範20 ●第1章本書所論 ●倫理探究的性質 ●教例 ●倫理學的兩種思維方式 ●結果論與利益最大化 ●非結果論與尊重人 ●倫理學說及其作用 ●補充教例 ●真相或結果 ●電工 ●進一步探究 ●第2章懲罰與正當程序 ●一則供思考的教例 ●爭論 ●概念 ●分析 ●方法上的反思...... 內容簡介 肯尼斯·A·斯特賴克和喬納斯·F·索爾蒂斯所著《教學倫理》是一本探討教學倫理學的書。本書中關注的與其說是讓你學習一套規範,不如說是促使你去思考倫理學,並且自己教育自己。本書重點以對教學中的倫理兩難問題的探討,來展現和檢驗倫理學一般的思維方法及道德推理的獨特性,為教師架設一座橋梁,跨越理論與實踐之間的鴻溝。 《教學倫理》(第五版)共分8章,以直接與當今老師談話的風格書寫,使用現實的教例研究,探討日常教學的倫理兩難問題。本書涉及懲罰與正當程序、心智自由、同等對待學文化主義、宗教差異、民主、教師倦怠、專業操守、家長權利、虐待或疏忽兒童、性騷擾等話題。很後一章還另外補充了十來個兩難教例以及相應的思考題,以盡可能地涵蓋前面各章沒有涉及或沒有深及的教育倫理難題,並就如何思考、分析這些倫理兩難教例提出了詳盡的程序性建議。 (美)肯尼斯·A·斯特賴克(Kenneth A.Strike,(美)喬納斯·F·索爾蒂斯(Jonas F.Soltis) 著;黃向陽 譯 肯尼斯·A·斯特賴克(Kenneth A. Strike)是美國康奈爾大學榮譽教授,曾任美國教育哲學協會,主要致力倫理學和政治哲學及其在教育實踐與政策中的應用。 喬納斯·F·索爾蒂斯(Jonas F. Soltis),哥倫比亞大學教師學院傑出教授。主要譯者黃向陽,華東師範大學教育學繫副教授,著有《德育原理》等。 "![](http://img.alicdn.com/imgextra/i4/2455124912/TB1Kk0Qh2iSBuNkSnhJXXbDcpXa_!!0-item_pic.jpg)
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