優質課堂教學研究
內容簡介
本書圍繞著三個核心問題:什麼是“優質課堂教學”?“優質課堂教學”的標準是什麼?改革是提升課堂教學質量的必由之路,如何在區域範圍內實現旨在促進“優質”的課堂教學改革?對優質課堂教學的內涵、標準、區域課堂教學改革的運行機制等進行了繫統而深入的探討。
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