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內容簡介
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本書針對區域(主要是省級以下的行政區劃)教育發展到一定水平後,如何突破內涵發展的瓶頸,提升區域教育質量等問題,從綠色、協調、開放、活力與發展等角度提供了24個發展方略,既闡明了每個方略的價值取向、操作路徑,也提供了實踐案例,具有理論性和操作性。本書是針對理論與實踐、政策與實踐中介環節的應用性研究成果,既是區域教育的有益助手,也是教育理論工作者的珍貴資料。
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