●第一篇中華優秀傳統文化教育融入學校課程建設
●第一章中華優秀傳統文化教育融入學校課程建設的階段實踐研究
●第二章中華優秀傳統文化教育融入學校課程建設的課題實施
●第一節課題:中華優秀傳統文化教育融入學校課程建設的實踐研究
●第二節子課題:中華優秀傳統文化教育融入國家學科課程建設的實踐研究
●第三節子課題:中華優秀傳統文化教育融入綜合實踐活動課程建設的實踐研究
●第四節子課題:中華優秀傳統文化教育融入校園文化隱性課程建設的實踐研究
●第三章中華優秀傳統文化教育融入學校課程建設的教師研究
●第一節語文課程的教師研究
●第二節數學課程的教師研究
●第三節英語課程的教師研究
●第四節其他課程的教師研究
●第四章中華優秀傳統文化教育融入學校課程建設的教學實踐
●第一節說課實例
●第二節教學設計實例
●第三節特色課程實例
●……
內容簡介
書稿結合北京師範大學亞太實驗學校近十年在學校課程體繫構建方面的實踐與研究,繫統梳理學校課程體繫設置,探尋符合學校辦學理念、育人目標、學生核心素養的課程開發策略和原則,提出了"生命浸潤"課程體繫構建及推進的思路與方法。下冊包括:5.傳統文化教育融入學校課程;6.活動課程、銜接課程和靠前課程;7.課程資源建設、多學科融合、主題實踐活動和校園文化;8.課程管理和評價、教師成果和學生成果。本成果是北京師範大學亞太實驗學校建校二十五周年課程研究成果,也是北京市課程自主創新“遨遊計劃”項目試驗研究成果,具有一定的研究和參考價值。